本周課程預(yù)告新的一周開始啦！(8.3~8.7)和pongo一起來看本周課程吧~NYC紐約國(guó)際兒童俱樂部"多元智能"經(jīng)典教育理論給孩子豐富的體驗(yàn)！

GYM健身課-Rolling 翻滾

本周的體能主題為翻滾。小朋友會(huì)練習(xí)側(cè)翻滾。這有利于加強(qiáng)小朋友的核心力量及內(nèi)耳前庭的發(fā)展。

GAME AT HOME

Gym Babies/Toddlers（6-12個(gè)月）

技巧：親子原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。主題點(diǎn)：原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。懸掛點(diǎn)：跳動(dòng)的沙灘排球，鍛煉孩子視覺追蹤能力。

Gym Toddlers（12-18個(gè)月）

技巧：親子原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。蹦床點(diǎn)：穿越隧道，鍛煉孩子空間意識(shí)和動(dòng)態(tài)平衡的發(fā)展。懸掛點(diǎn)：椅子秋千，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。

Gym Tots （18-24個(gè)月）

技巧：親子原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。蹦床點(diǎn)：穿越隧道，鍛煉孩子空間意識(shí)和動(dòng)態(tài)平衡的發(fā)展。懸掛點(diǎn)：椅子秋千，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。

Gym Kids （2-3歲）

原木滾翻，鍛煉孩子腹部核心肌肉力量和內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。本周小朋友們將要幫助小恐龍孵蛋了，一定要把手舉高，讓恐龍蛋更接近太陽(yáng)，這樣小恐龍才會(huì)更快的孵化出來噢~

蹦床點(diǎn)：瑜伽球前滾翻，鍛煉孩子敏捷性的發(fā)展。

懸掛點(diǎn)：輪胎秋千，鍛煉孩子內(nèi)耳前庭和空間意識(shí)的發(fā)展。

以運(yùn)動(dòng)為主的多維度綜合課程 課程分為新生兒期、幼兒期及少兒期三種課程表現(xiàn)形式，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體操器材，共涉及48種訓(xùn)練主題，160余種技巧動(dòng)作，通過階梯性訓(xùn)練目標(biāo)，全面提升孩子的體能、社交及認(rèn)知發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系。

健身課階段分享

? Infant Milestone(5Week-6Month)

針對(duì)5周到6個(gè)月的新生兒，課程圍繞父母成長(zhǎng)，感官刺激、體能發(fā)展及安全感四大核心目標(biāo)，設(shè)置了包括親子瑜伽、嬰兒撫觸、親子互動(dòng)、育兒分享及嬰兒手語(yǔ)等豐富環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)更好的和寶寶一同成長(zhǎng)。

? Gym BTTK(6Month-3Years)

三歲以下的健身課共分為Gym Babies；Gym Toddlers；Gym Tots；Gym Kids 四個(gè)學(xué)階，是一套以運(yùn)動(dòng)為主的多點(diǎn)式綜合課程，由多個(gè)Station環(huán)節(jié)組成，分別針對(duì)孩子的體能發(fā)展、認(rèn)知語(yǔ)言及社交情感等核心目標(biāo)模塊進(jìn)行專業(yè)的課程設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)父母參與及階梯性教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由高質(zhì)量的親子陪伴向培養(yǎng)獨(dú)立性的過渡。

? Gym Juniors(2.5-7Years)

兩歲半以上的健身課，獨(dú)立參與課程，將想象力元素及體操動(dòng)作元素融入其中，通過單雙杠、平衡木、吊環(huán)、蹦床、軟墊等專業(yè)體操設(shè)備，發(fā)展兒童體能，鍛煉孩子的獨(dú)立性、規(guī)則感和社會(huì)適應(yīng)能力。

MUSIC音樂課-Spain 西班牙

西班牙人民能歌善舞，不少民間舞曲體裁都被歐洲藝術(shù)音樂所吸收采用，西班牙的民間樂器主要是吉他類的撥弦樂器（源自阿拉伯），打擊樂器鈴鼓、響板、小鈴（與吉卜賽人有關(guān)）以及各種管樂器，主要是蓋塔風(fēng)袋管。

19 世紀(jì)末至20世紀(jì)西班牙音樂演奏有P.de薩拉薩特，他是19世紀(jì)最出色的小提琴家之一，作品有《西班牙舞曲》等；P.卡薩爾斯是杰出的大提琴家、指揮家、反法西斯戰(zhàn)士。

弗朗西斯科·泰雷加，他是十九世紀(jì)最著名的古典吉他演奏家之一，他的作品《阿爾罕布拉宮的回憶》、《阿拉伯風(fēng)格隨想曲》、《前奏曲集》已成為吉他音樂的古典名作。

NYC Favorite：Siete Dias

星期日：Domingo、星期一 ：Lunes、星期二 ：Martes、星期三 ：Miércoles、星期四 ：Jueves、星期五 ：Vierne、星期六：Sábado

小樂器：Castanets（響板）

穿繩成對(duì)的木、象牙或塑料小凹面板,用手指拍合作響以對(duì)西班牙舞蹈進(jìn)行節(jié)拍伴奏)音樂課讓寶寶更開朗，勇于表達(dá)自我。小朋友會(huì)隨著音樂起舞，并學(xué)會(huì)用各種樂器來打拍子，學(xué)會(huì)享受音樂，欣賞音樂。鍛煉寶貝的社交能力，愿意和老師或者其他寶貝配合來敲打樂器或跟著唱歌曲。

音樂課階段分享

① 6-18Months?Musical Babies

? 這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂以“吸收”為主，每一次凝視、觀察、觸摸、聆聽都是學(xué)習(xí)，通過家長(zhǎng)的輔助和引導(dǎo)，為孩子打開音樂世界的一扇窗戶。指導(dǎo)老師在每一節(jié)課堂會(huì)為孩子展示豐富多彩的音樂樂器，讓孩子通過小手抓握來鍛煉精細(xì)肌肉，同時(shí)探索、聆聽不同樂器發(fā)出的不同聲音，課堂還設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)與寶寶充分互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的早期音樂體驗(yàn)，在玩耍中感知音樂的魅力，更使孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系更加融洽。

② 19-36Months?Musical Tots

? 這個(gè)階段的孩子處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，課程選取了各個(gè)語(yǔ)種的音樂，讓孩子聆聽不同語(yǔ)言的發(fā)音，如西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等，加深語(yǔ)言記憶能力。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹該地區(qū)的風(fēng)土人情、特色樂器和代表性的藝術(shù)家，并在每個(gè)地區(qū)主題中提供該地區(qū)樂器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽，豐富孩子對(duì)“音樂世界”的認(rèn)知。

CHEF廚藝課-Shrimp meet ball 鮮蝦球

本周廚藝課我們會(huì)用到一種特殊的食材哦：蝦，寶貝們有沒有吃過呢？我們還會(huì)用到米飯、青瓜、胡蘿卜等食材，快來一起上廚藝課吧~

NYC Favorite：Marian 食材

蝦 shrimp、米飯 rice、青瓜 cucumber、胡蘿卜 carrot、面包糠 breadcrumbs

廚藝課階段分享

① 2-3Years Toddler Chef

? 孩子將在這階段課程中了解50余種世界飲食文化，了解每種文化菜肴主要食材組成，學(xué)會(huì)獨(dú)立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

② 3-7Years Preschool Chef

? 這個(gè)階段的孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。

ART藝術(shù)課-Swan 天鵝

Objectives 目標(biāo)：

1.Hand control? ?手部控制

2.Color recognition? 色彩識(shí)別

3.Imagine and create 想象和創(chuàng)造

Main art materials 主要藝術(shù)材料：

Paint 顏料brush 、筆刷feather 、羽毛super light 、clay 超輕黏土、 Round oil frame 圓形油畫框

藝術(shù)課階段分享

① 1.5-2Years? Art Tots

? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期，指導(dǎo)師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)中探索多樣的藝術(shù)媒介，感受動(dòng)作和痕跡的關(guān)系，鍛煉孩子的初級(jí)空間感，感統(tǒng)刺激，視覺-運(yùn)動(dòng)控制能力，建立與藝術(shù)世界的親近感，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

② 2-3Years? Art Kids

? 此階段的孩子處在表達(dá)期，孩子經(jīng)過第一個(gè)階段的鍛煉，逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表達(dá)，并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行命名和賦予含義。指導(dǎo)師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力，并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗(yàn)包括拓印、印染、繪畫、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，最后鼓勵(lì)孩子在公眾環(huán)境下進(jìn)行表達(dá) 。

③ 2.5-3.5Years? Art IP

? 此階段的孩子即將步入幼兒園，因此培養(yǎng)獨(dú)立性是這個(gè)階段的主題。孩子在這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作也會(huì)融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素，因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達(dá)環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，學(xué)會(huì)聆聽指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時(shí)，也為孩子步入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。

④ 3-5Years? Famous Artist & World Art

? 為了讓孩子體驗(yàn)全球多元文化，感受世界藝術(shù)的魅力，NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程，不僅為孩子介紹幾十種國(guó)家的文化和主要藝術(shù)大師，還將進(jìn)行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達(dá)能力同時(shí)，拓寬孩子的視野，將學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的能力，讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。