首頁 > 中心資訊>NYC浙江余姚萬達(dá)早教中心:3.09-3.13 本周課程預(yù)告 音樂·藝術(shù)·廚藝

    NYC浙江余姚萬達(dá)早教中心:3.09-3.13 本周課程預(yù)告 音樂·藝術(shù)·廚藝

    文章標(biāo)簽:本周課程預(yù)告 3月9日~3月13日
    2022年03月10日 869

    NEW YOUR CITY KIDS CLUB?

    本周課程預(yù)告 3月9日~3月13日?

    新的一周開始啦! 和pongo一起來看本周課程吧~ NYC紐約國際兒童俱樂部 "多元智能"經(jīng)典教育理論 給孩子豐富的體驗(yàn)。


    健身課· Gym

    Rolling-翻滾?


    本周的體能主題為翻滾。小朋友會(huì)在各種各樣的器械上練習(xí)翻滾類的技巧動(dòng)作。這有利于加強(qiáng)小朋友的身體靈活性和前庭系統(tǒng)。?


    游戲分享?

    Gym Babies(6-12個(gè)月)?

    家長可以讓寶寶躺在您的面前,您雙手在寶寶的胸腔上做心形按摩,然后在寶寶的胳膊以及腿上進(jìn)行擠牛奶式按摩。(用您的雙手在寶寶的胳膊以及腿上同時(shí)呈相反方向輕輕擠壓式按摩)這個(gè)親子按摩有助于加強(qiáng)親子關(guān)系,同時(shí)增強(qiáng)小朋友的感覺刺激。?

    Gym Tots/Toddlers(12-24個(gè)月)

    家長雙腿伸直坐好,讓寶寶背部躺在您的大腿上,頭朝向您的有力手。家長雙手握住寶寶胯部幫助其做后滾翻,注意寶寶的頸部不要有壓力。這個(gè)技巧動(dòng)作有助于加強(qiáng)小朋友內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展,也增強(qiáng)了小朋友的靈巧性。?

    Gym Kids (2-3歲)?

    首先,分開雙腿進(jìn)行拉伸。雙手可以盡量向前拉伸,拍拍地板,把自己的雙手想像成刷子,如同刷子在沾顏料。此時(shí),家長可以問小朋友他們喜歡什么顏色,然后引導(dǎo)他們沾完顏料后可以向左畫一道他們喜歡的顏色的彩虹,然后換一個(gè)顏色向另一個(gè)方向再畫一條。這個(gè)互動(dòng)游戲有助于加強(qiáng)小朋友的柔韌性。?


    音樂課 · Music?

    Russia-俄羅斯?



    俄羅斯音樂在十八世紀(jì)前主要為宗教音樂,俄羅斯的非宗教音樂十八世紀(jì)起開始流行。下半葉,作曲者和演奏者相繼出現(xiàn),到七十年代舞臺(tái)上已有反映城鄉(xiāng)生活的歌劇演出。 俄羅斯音樂的養(yǎng)分源自民間,但又深受拜占廷宗教唱詩音樂的影響, 它常常以悠遠(yuǎn)深沉的曲調(diào)來敘述一個(gè)故事,比如我們重溫“紅莓花兒開”、“小路”等歌曲時(shí),就能細(xì)細(xì)體味到它的這個(gè)特點(diǎn)。 俄羅斯音樂甚至能展現(xiàn)歷史的大場面,那恢弘的氣勢,形成了一套具有鮮明民族特色的歌詠曲調(diào)體系。?


    NYC Favorite: Barnyard Chorus This song is about the different animal’s sound。

    Old macdonald 農(nóng)場里的小動(dòng)物們都跑出來了~~讓我們?nèi)タ纯茨抢锒加惺裁葱?dòng)物呢!?


    NYC Mash-up: Railroad Train Mash CHOO~~CHOO~~小火車來咯~~~?

    音樂課讓寶寶更開朗,勇于表達(dá)自我。小朋友會(huì)隨著音樂起舞,并學(xué)會(huì)用各種樂器來打拍子,學(xué)會(huì)享受音樂,欣賞音樂。鍛煉寶貝的社交能力,愿意和老師或者其他寶貝配合來敲打樂器或跟著唱歌曲。?


    音樂課階段分享?

    ① 6-18Months Musical Babies?

    ? 這個(gè)階段的孩子對音樂以“吸收”為主,每一次凝視、觀察、觸摸、聆聽都是學(xué)習(xí),通過家長的輔助和引導(dǎo),為孩子打開音樂世界的一扇窗戶。指導(dǎo)老師在每一節(jié)課堂會(huì)為孩子展示豐富多彩的音樂樂器,讓孩子通過小手抓握來鍛煉精細(xì)肌肉,同時(shí)探索、聆聽不同樂器發(fā)出的不同聲音,課堂還設(shè)計(jì)了讓家長與寶寶充分互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)節(jié),這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的早期音樂體驗(yàn),在玩耍中感知音樂的魅力,更使孩子和家長的親子關(guān)系更加融洽。?

    ② 19-36Months Musical Tots?

    ? 這個(gè)階段的孩子處于語言學(xué)習(xí)的敏感期,課程選取了各個(gè)語種的音樂,讓孩子聆聽不同語言的發(fā)音,如西班牙語、德語、英語等,加深語言記憶能力。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié),會(huì)向孩子和家長介紹該地區(qū)的風(fēng)土人情、特色樂器和代表性的藝術(shù)家,并在每個(gè)地區(qū)主題中提供該地區(qū)樂器供孩子充分演奏、探索、識別、聆聽,豐富孩子對“音樂世界”的認(rèn)知。


    藝術(shù)課 · Art?

    Spring-春天來了


    Objectives 目標(biāo) :

    1.To know the Arbor Day了解植樹節(jié)?

    ?2.Fine motor control 鍛煉精細(xì)的手部控制?


    Main art materials 主要藝術(shù)材料:?

    營養(yǎng)泥土 nutrient soil 、鏟子 shovel 、花盆flowerpot 、多肉fleshy 、筆刷 brush、顏料pigment?


    藝術(shù)課階段分享?

    ① 1.5-2Years Art Tots?

    ? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期,指導(dǎo)師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具,讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)中探索多樣的藝術(shù)媒介,感受動(dòng)作和痕跡的關(guān)系,鍛煉孩子的初級空間感,感統(tǒng)刺激,視覺-運(yùn)動(dòng)控制能力,建立與藝術(shù)世界的親近感,培養(yǎng)藝術(shù)興趣。?

    ② 2-3Years Art Kids?

    ? 此階段的孩子處在表達(dá)期,孩子經(jīng)過第一個(gè)階段的鍛煉,逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識的表達(dá),并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行命名和賦予含義。指導(dǎo)師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀,自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力,并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗(yàn)包括拓印、印染、繪畫、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,最后鼓勵(lì)孩子在公眾環(huán)境下進(jìn)行表達(dá) 。?

    ③ 2.5-3.5Years Art IP?

    ? 此階段的孩子即將步入幼兒園,因此培養(yǎng)獨(dú)立性是這個(gè)階段的主題。孩子在這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作也會(huì)融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素,因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達(dá)環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課,學(xué)會(huì)聆聽指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時(shí),也為孩子步入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。?

    ④ 3-5Years Famous Artist & World Art?

    ? 為了讓孩子體驗(yàn)全球多元文化,感受世界藝術(shù)的魅力,NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程,不僅為孩子介紹幾十種國家的文化和主要藝術(shù)大師,還將進(jìn)行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達(dá)能力同時(shí),拓寬孩子的視野,將學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的能力,讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。?


    廚藝課 · Chef?

    Strawberry hemp potato-草莓麻薯



    NYC Favorite:Marian 食材

    糯米粉 glutinous rice flour 、雞蛋egg、牛奶milk、白糖White sugar、草莓粉Strawberry powder?


    廚藝課階段分享

    ① 2-3Years Toddler Chef?

    ? 孩子將在這階段課程中了解50余種世界飲食文化,了解每種文化菜肴主要食材組成,學(xué)會(huì)獨(dú)立烹飪以及餐桌禮儀,鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力,與此同時(shí),親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。?

    ② 3-7Years Preschool Chef?

    ? 這個(gè)階段的孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作,在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯,了解烹飪中涉及的科學(xué)知識,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,形成小小主人公意識。

    ?- END -

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