首頁(yè) > 中心資訊>NYC烏魯木齊早教中心:孩子,我還能陪你多久……
我們到底還能陪孩子多久?你有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?不知道你會(huì)不會(huì)跟我一樣哭紅雙眼。
3歲
孩子上幼兒園了,看著他小小的堅(jiān)強(qiáng)的背影,心中又喜悅又有點(diǎn)小小的心酸。
離別了一整天,孩子看到你高興地奔跑過(guò)來(lái),撲在你的懷里,跟說(shuō):“媽媽我想你了。”那一刻,抱著孩子就像抱著整個(gè)世界。
6歲
孩子終于上小學(xué)了,這是多么值得紀(jì)念的事情。上學(xué)回來(lái)的第一天,晚上要睡覺(jué)時(shí),他告訴你"從今天開(kāi)始,我要苦到六十歲啦!"他的人生從此翻開(kāi)了新的篇章,卻沒(méi)想到,這也是孩子離開(kāi)我們的第一步。
孩子已經(jīng)對(duì)與你分開(kāi)一天習(xí)以為常了,而且喜歡每天去學(xué)校。甚至,有時(shí)還會(huì)說(shuō):“媽媽,在家好無(wú)聊,沒(méi)有小朋友和我玩?!?
12歲
孩子上初中了,有的開(kāi)始上寄宿學(xué)校,一個(gè)月或幾個(gè)月回一次家,才能見(jiàn)上一次面。
他們開(kāi)始不再依賴你,甚至,喜歡和你對(duì)著干。
你想幫他們做點(diǎn)事情,他們說(shuō):“媽媽,我自己來(lái)吧?!蓖蝗挥X(jué)得這句話讓我們覺(jué)得好失落,孩子是不是不再需要我們了?
18歲
孩子離開(kāi)你去上大學(xué),一年回來(lái)兩次?;貋?lái)的幾天前,家里的冰箱就裝不下了,準(zhǔn)備了各種各樣他喜歡吃的東西。
可是一回來(lái)打個(gè)照面,就忙著和同學(xué)、朋友聚會(huì)去了。從此,你最怕聽(tīng)到的一句話:“媽媽,我不回家吃飯了,你們自己吃吧?!?
大學(xué)畢業(yè)后
孩子留在了遠(yuǎn)方工作,一年也難得回來(lái)一次。好不容易回來(lái)一趟,幾天就走了。
那時(shí),最盼望的就是孩子的電話,希望孩子對(duì)你說(shuō)一聲:“媽媽,我很好,你保重身體。”這樣就足夠了。
孩子結(jié)婚了
回家的時(shí)間有一半勻給了你的親家,見(jiàn)面就更少了。
你已經(jīng)習(xí)慣了只有老兩口在家的日子。但是,你最希望聽(tīng)到孩子對(duì)你說(shuō):“媽媽,今年我回家過(guò)年啊!”
孩子有了自己的孩子
我們已經(jīng)不再是他們的家庭成員了,他們的一家三口,已經(jīng)不包括我們?cè)趦?nèi)了。
我們慢慢習(xí)慣了這樣的日子。只是在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,經(jīng)常翻翻相冊(cè),看看我們自己的一家三口。
無(wú)論孩子身在何方,卻永遠(yuǎn)是我們家庭中無(wú)可取代的一員。
是啊,其實(shí)當(dāng)孩子在身邊的日子,我們是多么幸福??墒怯袝r(shí)我們卻會(huì)抱怨:抱怨做了太多的犧牲,抱怨孩子不懂事,抱怨他生病,讓你操碎了心,抱怨為了培養(yǎng)他,花費(fèi)了太多的精力與金錢(qián)……可是10多年后,就算你想要,也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
你一定要記住,孩子會(huì)不停地成長(zhǎng),過(guò)了這個(gè)時(shí)期就再?zèng)]有這個(gè)時(shí)期的特性。
是不是常常在孩子斷奶后懷念喂他吃奶的日子,可是那時(shí)你卻覺(jué)得好累、好辛苦、好厭倦;
是不是看到他小時(shí)候吮手指的照片覺(jué)得好可愛(ài),可是你曾經(jīng)為了要不停地給他洗手而煩惱透了;
是不是在他褪去童聲后,特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,可是他以前撒嬌的時(shí)候你卻很不受用;
是不是當(dāng)孩子去上學(xué)后你特別懷念他黏在你身邊的日子,可是,以前你卻總在想他要什么時(shí)候才能去上學(xué)啊……
時(shí)間無(wú)法倒流
過(guò)去了就只能永遠(yuǎn)過(guò)去。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。
正因?yàn)槿绱?,就?yīng)珍惜與孩子相處的每一刻,也更應(yīng)心存感恩,謝謝上天給我一個(gè)孩子,讓我分享與見(jiàn)證他成長(zhǎng)的每一刻。
無(wú)論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗,無(wú)論讓我失去多少睡眠、時(shí)間、金錢(qián)、精力,我仍然豁達(dá),因?yàn)?,這都是上天的恩賜。當(dāng)孩子在身邊的每一天,我都會(huì)努力讓我們都有一個(gè)美好的心情,體會(huì)在一起的幸福。
盡量不給孩子太多的壓力、束縛、牽絆和阻擾
我認(rèn)真思考,也努力實(shí)踐管教的分寸與尺度,既盡力而為,也量力而行,因?yàn)槲矣胸?zé)任與義務(wù)教會(huì)他生活的本領(lǐng),幫助他練就強(qiáng)健的翅膀,以便來(lái)日可以自由快樂(lè)地飛翔。
我會(huì)告訴孩子:就算所有的路都行不通,還有一條路可以暢行,那就是回家的路……