遼寧沈陽K11購物中心

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    NYC紐約國際沈陽早教中心:2歲前,一定保護(hù)好寶寶這些匪夷所思的小癖好!

    文章標(biāo)簽:NYC,紐約國際,沈陽早教中心,早教中心,沈陽早教
    報(bào)名結(jié)束日期:2019年04月07日 閱讀:1309

    每個(gè)孩子的成長都是一件奇妙的事。

    從僅有生物本能到逐漸具備人格的過渡,

    以及自我意識的發(fā)展和構(gòu)建,

    都是在0-2歲這個(gè)階段完成的。



    所以2歲前,寶寶往往會(huì)做出很多讓媽媽看起來難以理解、甚至是匪夷所思的事情,并且反復(fù)嘗試、樂此不疲。



    如果媽媽經(jīng)驗(yàn)不足,采取錯(cuò)誤的應(yīng)對方式,就很可能耽誤孩子的成長哦。




    愛吃手


    有些寶寶從三四個(gè)月開始,總喜歡把手指放到嘴里吮吸。這是怎么回事呢?這是他到了專門的一個(gè)階段——口腔敏感期。



    在這個(gè)時(shí)期,寶寶是通過嘴來探索世界的。他們喜歡把包括手在內(nèi)的任何東西都放進(jìn)嘴巴里咬一咬、啃一啃。



    其實(shí),在吃手的過程中,孩子的身體協(xié)調(diào)能力會(huì)得到發(fā)展,大腦則開始迅速發(fā)育。因此這是孩子智力發(fā)展的信號,益處多多,媽媽不必刻意阻止。



    權(quán)威的美國兒科學(xué)會(huì)(AAP)提到過:“關(guān)于吃手,除非4至5歲了寶寶還在吸手指,否則不用擔(dān)心。”因此,在孩子一歲之前,請讓他們想吃就吃,只要保證小手清潔即可。



    而兩歲之后,則可以逐步引導(dǎo),通過轉(zhuǎn)移注意力、做游戲、讀繪本等方式,讓孩子慢慢減少吃手的行為。


    愛撕紙、撕書


    當(dāng)寶寶到了六七個(gè)月時(shí),可能又會(huì)有這樣一個(gè)小小的癖好——喜歡撕紙。比如,好好的一本書,總會(huì)被小家伙們撕得亂七八糟。



    記得姐姐和弟弟當(dāng)初就特別熱衷于把盒子里的抽紙巾一張一張抽出來,再一一撕碎。那時(shí)候,我總會(huì)看著滿地白花花的碎屑哭笑不得。



    但是,我從未阻止過他們,因?yàn)樗麄儾皇窍胍速M(fèi),而是進(jìn)入了一個(gè)很重要的階段——手的敏感期。







    在這個(gè)階段,孩子的手是他們探索周圍的工具。他們會(huì)試著用手去觸碰、揉捏、撕扯、抓握身邊任何事物。



    在此過程中,孩子逐漸感知并體驗(yàn)到了這個(gè)世界的精彩,而他們的手部精細(xì)動(dòng)作也不斷發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步提高。


    愛扔?xùn)|西


    兩歲以內(nèi)的寶寶還有一個(gè)很顯著的表現(xiàn)——喜歡扔?xùn)|西。不管是玩具、繪本、還是自己的生活用品,只要能拿得動(dòng),他們都會(huì)興致盎然地丟在地上再撿起來,并不斷重復(fù),樂在其中。



    其實(shí),這并非孩子要故意搞破壞,只是因?yàn)樗麄兊搅丝臻g敏感期。在這一時(shí)期,孩子開始對探索空間發(fā)生興趣,表現(xiàn)之一就是扔?xùn)|西。



    孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中提到:

    “兒童通過拋灑、移動(dòng)物體探索空間,感知他和物品、空間之間的關(guān)系,把里面的東西取出來,把外面的東西塞進(jìn)去,是幼兒認(rèn)知空間的最初過程?!?



    在反復(fù)“扔下—撿起”的過程中,我們的孩子開始了解物體運(yùn)動(dòng)的存在形式,明白位置和移動(dòng)的概念。







    爸爸媽媽可以挑選一些有質(zhì)感、沒有危險(xiǎn)性、不會(huì)傷到地板的物品給孩子嘗試,比如沙包、軟積木等。而一些貴重、易碎和易傷人的物品,比如剪刀、玻璃杯、打火機(jī)等,應(yīng)該提前拿開,避免寶寶接觸到。


    愛翻東西


    翻東西對于成人來說,確實(shí)不是一個(gè)好習(xí)慣,但在孩子兩歲之前,他們的物權(quán)意識還沒有形成,這么做只是自主探索的好奇行為,跟窺探隱私無關(guān)。



    爸爸媽媽不用為此嚴(yán)厲批評寶寶,而是不妨放手,為孩子開辟一個(gè)相對安全的空間,鼓勵(lì)他們通過這種翻找的行為,來了解和感受這個(gè)世界。







    盡管在寶寶小時(shí)候,亂翻東西的行為并非有意、可以理解,但爸爸媽媽依舊應(yīng)該給孩子灌輸這樣的概念:別人的抽屜和柜子,未經(jīng)同意不可隨意打開。


    總說不不不


    當(dāng)孩子到一歲半至兩歲左右時(shí),將會(huì)迎來他們?nèi)松谝粋€(gè)叛逆期,開始主張大、脾氣倔、凡事總會(huì)對著干。于是,便有了這樣一句口頭禪:“我不要!”其實(shí),這種典型的表現(xiàn)正意味著孩子到了自我意識敏感期。



    在這一時(shí)期,孩子開始區(qū)分“你”和“我”的界限,處處強(qiáng)調(diào)以“我”為主,并通過說“不”行使自主權(quán),從而體會(huì)“自己說了算”的愉悅感。



    《魔法歲月:0~6歲孩子的精神世界》一書中寫道:

    “這個(gè)只能說幾個(gè)字的學(xué)步兒無意中發(fā)現(xiàn)了‘不’這個(gè)詞,他把它當(dāng)作無價(jià)之寶收藏進(jìn)自己的字典。他幾乎對向他提出的任何問題都斷然說‘不’……(這是因?yàn)椋└赣H對著干很吸引他,讓他覺得自己很有個(gè)性。好像他的獨(dú)立以及與母親的分離都是通過反抗來建立的?!?







    由此可見,總說“不”其實(shí)是孩子成長過程中必經(jīng)的階段,他們由此發(fā)現(xiàn)了自我、建立了自我、完善了自我、強(qiáng)大了自我,最終將影響他們一生的發(fā)展。



    面對孩子小小的叛逆,爸爸媽媽不必死磕,也不必硬碰硬,不妨采取一些小小的策略。



    比如,可以提供多種選項(xiàng),供孩子自己選擇;通過做游戲的方式,讓孩子在趣味十足的氛圍中輕松完成任務(wù);通過主題繪本的閱讀,引導(dǎo)孩子合理管理情緒和言行……愛心加耐心,叛逆娃會(huì)變回天使寶寶哦。


    自言自語


    爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn),自從孩子牙牙學(xué)語開始,他們便總喜歡自言自語,往往一個(gè)人對著空氣說話,有時(shí)高興了還會(huì)手舞足蹈。這種情況正常嗎?其實(shí),這是孩子學(xué)習(xí)語言的必經(jīng)過程。



    一方面,嬰幼兒的語言動(dòng)覺調(diào)節(jié)機(jī)能尚未發(fā)育完善,還無法自主控制發(fā)音器官的活動(dòng),因此表現(xiàn)出了自言自語的行為。這其實(shí)是孩子將外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語的一種過渡。



    另一方面,這其實(shí)也是一種說話游戲。孩子在自言自語中,既發(fā)展了說話能力,也培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力,因此,益處多多哦。







    對于寶寶自言自語的現(xiàn)象,爸爸媽媽不用驚訝,也不要打斷他們,不妨用心聆聽,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用微笑加以回應(yīng)。其實(shí),通過這種方式我們也能走進(jìn)孩子內(nèi)心,更加了解他們。


    偶爾“聽不見”


    有不少媽媽說,孩子在玩的時(shí)候總是把她們的關(guān)照和叮囑當(dāng)成耳旁風(fēng),只當(dāng)沒聽見。其實(shí),這也是非常正常的現(xiàn)象,家長大可不必生氣。



    對于才一兩歲的孩子來說,他們的大腦并未發(fā)育完全,還無法像大人那樣,手里做著一件事,腦子里想著另一件事,而嘴里說的又是另一件事,一心幾用都能得心應(yīng)手。



    孩子之所以聽不到大人說話,是因?yàn)樗麄冊谀莻€(gè)當(dāng)下正高度關(guān)注于手頭的事情。



    深入研究人類智力和創(chuàng)造力的著名作家Joseph Chilton Pearce就曾提出:“孩子沉浸在游戲世界里,邊玩邊喃喃自語,完全做到了身心合一。通過這樣的練習(xí),他們學(xué)會(huì)了專注和一心一意。”



    注意力高度集中的狀態(tài)下,孩子自然對外界的干擾產(chǎn)生了“屏蔽”。聽不見大人的話,也就能理解啦。







    當(dāng)孩子沉浸在自己的世界里,對家長的話沒有反應(yīng)時(shí),爸爸媽媽最好不要貿(mào)然打斷孩子、批評指責(zé),以免破壞孩子的專注力。



    我們可以在事后對孩子加以引導(dǎo),讓他們明白,及時(shí)回應(yīng)別人也是一種禮貌的表現(xiàn)。


    保護(hù)孩子的魔法歲月


    著名心理學(xué)家皮亞杰曾說:“幼兒必須通過自身活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識客觀世界,不斷構(gòu)建、完善自己的認(rèn)知模式?!币虼?,孩子兩歲之前不少看似怪異的舉動(dòng),其實(shí)正是一種自主探索的活動(dòng),能夠由此來不斷獲取知識和體驗(yàn),完善自我建構(gòu)。



    很多時(shí)候,爸爸媽媽不必貿(mào)然阻止,而是應(yīng)該提供充分的空間,讓孩子去感受。



    但有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào),在寶寶做出這些行為時(shí),我們一定要保證他們的安全。任何可能導(dǎo)致人生傷害的危險(xiǎn)性因素,千萬要杜絕。



    此外,給予孩子自由,并不代表放任他們的任何行為。作為孩子的第一任老師,家長應(yīng)該設(shè)置好底線,對孩子打人、吐口水、搶東西等暴力粗魯?shù)呐e動(dòng)堅(jiān)決制止。



    美國著名兒童精神分析專家Selma H.Fraiberg女士曾經(jīng)把孩子的童年早期形容為“魔法歲月”,而兩歲之前,更是這段魔法歲月的黃金時(shí)期。



    它是懵懂的、混沌的,卻無比關(guān)鍵、至關(guān)重要。作為影響到孩子今后性格和素質(zhì)培養(yǎng)的啟蒙階段,請帶著滿腔的愛,引導(dǎo)并陪伴我們的孩子用心走過。



    你,保護(hù)好孩子兩歲前的“魔法歲月”了嗎?



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