【育兒課堂】寶寶的記憶力需要被保護(hù)
文章標(biāo)簽：NYC,紐約國(guó)際,江蘇常州早教中心,常州早教中心
2021年10月30日 1023
記憶力是一切智慧的源泉，所以寶寶的記憶力真的需要好好被保護(hù)。
其實(shí)記憶力發(fā)展是有規(guī)律的途徑可尋，前提是我們要了解孩子發(fā)展的進(jìn)程，要強(qiáng)調(diào)適齡的發(fā)育，而不要太過(guò)心急。
哺乳動(dòng)物的這種本能行為是屬于嬰兒期的記憶，這項(xiàng)記憶基于反射的行為。我們通常叫做：吃奶反射。記憶源于這個(gè)時(shí)候就開始了。
幼兒記憶力的發(fā)展模式
舉個(gè)例子，2歲半之前的孩子是最初期的記憶，雖然看起來(lái)心不在焉，但實(shí)際也在進(jìn)行無(wú)意識(shí)的記憶。但2歲半之后孩子才慢慢具備有意識(shí)記憶的能力，我們才要培養(yǎng)孩子的記憶力習(xí)慣。
比如孩子在上健身課時(shí)，老師發(fā)出“Jump”的指令示范給孩子，他們就會(huì)逐漸條件發(fā)射地習(xí)得動(dòng)作的記憶。
發(fā)聲，語(yǔ)言方面的記憶訓(xùn)練。
比如門和鑰匙搭配在一起，物體的冷暖軟硬，都屬于一種屬性，因此孩子在3歲以前對(duì)屬性的概念并不清晰，所以適齡非常重要。
4歲以后孩子進(jìn)入詞語(yǔ)記憶的高峰期，但是有很多家長(zhǎng)在孩子2歲左右，就讓他們多背詩(shī)詞，孩子也能夠很快的記下來(lái)，但他并不能理解其中的意思，因?yàn)楹⒆舆€不能構(gòu)建起邏輯關(guān)系。
雖然家長(zhǎng)在旁人面前贏得了面子，但如果日常都讓孩子進(jìn)行這種方式去記憶，那么是對(duì)孩子有傷害的。這種非適齡的記憶順序，反而對(duì)孩子以后的記憶產(chǎn)生抗拒心理。
促進(jìn)記憶力發(fā)展的方法
生活中的點(diǎn)滴潛移默化地訓(xùn)練，比如上樓梯的時(shí)候讓寶寶數(shù)臺(tái)階，明確告訴孩子任務(wù)，那么他就會(huì)有意識(shí)地去記憶。
不要打斷孩子的注意力。比如孩子在做涂鴉的時(shí)候，讓他隨心所欲地去發(fā)揮，去記憶。早餐過(guò)后的時(shí)間，晚上睡前的時(shí)間是效果最佳的時(shí)刻。
生活里的小游戲同樣奏效，比如給家里的玩偶起名字，家長(zhǎng)在和孩子聊天的過(guò)程里不自然的提起某一個(gè)玩偶的名字，那么孩子就會(huì)搜尋記憶去對(duì)應(yīng)。
-
游戲和材料的多樣化（重復(fù)再現(xiàn)）
1、動(dòng)作記憶2、聲像記憶3、屬性記憶4、語(yǔ)詞記憶
比如NYC紐約國(guó)際課程的環(huán)節(jié)是有一定重復(fù)的，因?yàn)橐峁┙o孩子相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，孩子也能找到安全感和自信。對(duì)于記憶的存儲(chǔ)過(guò)程也是穩(wěn)固的，有效促進(jìn)記憶的方法。
影響寶寶記憶力的因素
-
壞情緒的影響
-
睡眠質(zhì)量差
-
身體狀況不佳
-
沒興趣
-
批評(píng)太多
標(biāo)簽效應(yīng)，孩子最初對(duì)自我的印象是來(lái)自別人的評(píng)判，所以一定不要老批評(píng)孩子。
多吃蛋白質(zhì)類元素、堅(jiān)果、芝麻核桃、魚類、含鋅較多等有助大腦發(fā)育的食物，增強(qiáng)記憶力。
