您可知道？人的大腦蘊藏著細(xì)胞總數(shù)大約為100億個左右，其中70~80%是 3歲以前 形成的。

有人說“三歲之貌、百歲之才”，意思是說3歲之前形成的才華能決定他的一生。并有“三歲看大，七歲看老，十歲定終生”的說法，這是說幼兒時期所受的教育和養(yǎng)成的習(xí)慣，年至80歲還保留著。

兒童早期教育必不可少

早教是什么？

早教即兒童早期教育，是指孩子在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理、心理和敏感期的發(fā)展特點,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子的多元智能和人格健康的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

在 0～3 歲嬰幼兒突觸飛速發(fā)展期間，適當(dāng)給予他們豐富的刺激，能夠促進(jìn)其突觸的發(fā)展和神經(jīng)通道的建立，進(jìn)而強(qiáng)化其學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。

▲ 人類大腦皮層神經(jīng)元突觸(連接)數(shù)量的發(fā)展(從左到右)：新生兒、1個月、9個月、2歲、成年

兒童智力發(fā)展年齡越小發(fā)展越快

美國芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家本杰明.布魯姆，綜合了一些心理學(xué)家對智力測驗的研究成果，從不同年齡智商與成熟年齡智商的相關(guān)數(shù)，繪制了一張個體智力發(fā)展曲線圖，如下：

4歲時智力發(fā)育為50%

8歲時智力發(fā)育為80%

12歲時智力發(fā)育為90%

13歲時智力發(fā)育為 92%

17歲兒童智力發(fā)展為成熟智力100%

我們可以看出兒童智力發(fā)展是不均衡的，前四年發(fā)展最快，第二個四年減慢，第三個四年緩慢。

兒童早期教育重要性權(quán)威實驗

美國北卡羅來納大學(xué)在1970年代做過一個實驗。

他們從貧民窟挑選了111名新生兒，對孩子進(jìn)行早教。并定期進(jìn)行智商測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接受早教的孩子，在3個月、6個月甚至到12個月大時，和沒有接受早教的孩子，智商上并沒有顯著變化。

但是到了15個月后，接受早教的孩子，學(xué)習(xí)的速度明顯比沒有接受早教的孩子要快，說話也比較流暢，智商數(shù)值也要高。到了5歲后，這些孩子進(jìn)入教育體系，一直到他們成人，他們都表現(xiàn)出智商上的優(yōu)勢，并取得較高學(xué)歷，獲得較好工作。這個實驗充分證明，早期教育的必要性和科學(xué)性

那么該如何早教？

根據(jù)大量的科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，科學(xué)家已經(jīng)把寶寶的成長發(fā)育規(guī)律研究透了，驚人地發(fā)現(xiàn)0~3歲的寶寶在某一段時間段內(nèi)學(xué)某項技能特別迅速，于是科學(xué)家們就把這個時間段稱為“敏感期”，但注意，某項特定技能的敏感期一生只會出現(xiàn)一次。

存在“敏感期”主要表現(xiàn)在：視覺、語言、動作、情感認(rèn)知 這四大能力的發(fā)展上，只要我們把握住寶寶的敏感期，在敏感期里，有針對性地培養(yǎng)寶寶玩某個游戲，或者看做某種動作，就可以讓寶寶發(fā)揮出更大的潛力，這種潛力在敏感期消失后依然存在，并且會在日后的成長中越發(fā)明顯。

所以把握好孩子每一階段的敏感期，就可以實現(xiàn)早教的目的：

視覺：4～5個月的寶寶處于色彩敏感期，開始能辨別顏色了，特別是對紅色感興趣?？梢栽趮雰捍驳纳戏綉覓觳噬婢撸ㄗ詈檬羌t色的）供寶寶注視。

語言：1歲左右的寶寶處于語言發(fā)育敏感期，寶寶說話的欲望越來越強(qiáng)烈，負(fù)責(zé)帶寶寶的成人要多和寶寶交流，鼓勵并引導(dǎo)寶寶用言語表達(dá)自己的要求。

動作：1~2歲的寶寶處于大肌肉發(fā)育敏感期，此時的寶寶是個小小的運動健將。十分熱衷于扶、做、爬、站、走等。家長要多陪寶寶做一些親子運動。

認(rèn)知：7~12個月的寶寶處于認(rèn)物敏感期，認(rèn)物能力增強(qiáng)，能容易的認(rèn)出物體。這時要給寶寶看畫面簡潔，顏色顯眼，圖案逼真的繪本，培養(yǎng)寶寶對認(rèn)知書的喜愛。

......

▲ 附上兒童成長敏感列表

早教就是充分利用敏感期，從而達(dá)到事半功倍的目的。這就是早教的過人之處，用最科學(xué)的方法，為您培育出最優(yōu)秀的寶寶。

兒童早教必不可少，同時兒童早期教育，不應(yīng)該再是一個社會爭論是否需要上的問題，而是選擇哪個品牌和怎么上的問題

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