Gym（健身課）?Rolling-翻滾

本周的體能主題為翻滾。小朋友會練習到后滾翻。后滾翻有利于加強小朋友的靈巧性和前庭系統(tǒng)的發(fā)展。

游戲分享

Gym Babies（6-12個月）

家長讓小朋友躺在身前，用手掌在小朋友的肚子上順時針畫圈，并用手指輕柔地在小朋友的肚子、腋下、胳膊等處撓癢癢。這個游戲有助于加強親子關(guān)系，促進小朋友的消化吸收。

Gym Toddlers（12-18個月）

家長雙腿伸直坐好，讓寶寶背部躺在您的大腿上，頭朝向您的有力手。家長雙手握住寶寶胯部幫助其做后滾翻，注意寶寶的頸部不要有壓力。這個技巧有助于小朋友的內(nèi)耳前庭和靈巧性。

Gym Tots/Kids （1.5-3歲）

讓小朋友頭朝家長的慣用手躺下，要求小朋友把雙手撐在地面靠近耳朵。此時，家長雙手分別握住小朋友的胯部兩側(cè)，并鼓勵他們自己把腿向上踢起，順勢給小朋友一個向上的力度，協(xié)助完成后滾翻。家長們請注意保護小朋友的脖頸。后浪翻可以提高小朋友的靈巧性和前庭系統(tǒng)的發(fā)展。

音樂課 Music? 愛爾蘭-Ireland

愛爾蘭早期居民凱爾特人（常被音譯為蓋爾特人、克爾特人、塞爾特人、居爾特人等）是一個很有音樂藝術(shù)才能的民族。凱爾特族的彈唱詩人使用的就是一種可以攜帶的豎琴。他們是古代的專業(yè)音樂詩歌藝術(shù)大師。今天，愛爾蘭人民喜唱的勞動歌曲如紡織歌曲、磨谷歌曲、捕魚歌曲，都有古老說唱的痕跡。旋律優(yōu)美、具有濃厚生活氣息和浪漫主義色彩的愛爾蘭民歌、民謠蜚聲世界。

NYC Favorite：Foxy Roxys Voice This song is about the different vocal forte or vocal range 。

愛爾蘭被稱為流行音樂之鄉(xiāng)。

讓我們一起來跟著老師練習唱出四聲部~

Male (bass-boom boom boom) (tenor-doowap doowap doowap)

Female (alto-doodly doodly doo) (soprano-wooh wooh wooh)

NYC Mash-up：Do Re Mi ABC Mash

寶貝一起來認識音階，拍拍小手跟著一起唱哦~~~

音樂課讓寶寶更開朗，勇于表達自我。小朋友會隨著音樂起舞，并學會用各種樂器來打拍子，學會享受音樂，欣賞音樂。鍛煉寶貝的社交能力，愿意和老師或者其他寶貝配合來敲打樂器或跟著唱歌曲。

音樂課階段分享

① 6-18Months Musical Babies

? 這個階段的孩子對音樂以“吸收”為主，每一次凝視、觀察、觸摸、聆聽都是學習，通過家長的輔助和引導，為孩子打開音樂世界的一扇窗戶。指導老師在每一節(jié)課堂會為孩子展示豐富多彩的音樂樂器，讓孩子通過小手抓握來鍛煉精細肌肉，同時探索、聆聽不同樂器發(fā)出的不同聲音，課堂還設(shè)計了讓家長與寶寶充分互動的活動環(huán)節(jié)，這些活動不僅豐富了孩子的早期音樂體驗，在玩耍中感知音樂的魅力，更使孩子和家長的親子關(guān)系更加融洽。

② 19-36Months Musical Tots

? 這個階段的孩子處于語言學習的敏感期，課程選取了各個語種的音樂，讓孩子聆聽不同語言的發(fā)音，如西班牙語、德語、英語等，加深語言記憶能力。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會向孩子和家長介紹該地區(qū)的風土人情、特色樂器和代表性的藝術(shù)家，并在每個地區(qū)主題中提供該地區(qū)樂器供孩子充分演奏、探索、識別、聆聽，豐富孩子對“音樂世界”的認知。

藝術(shù)課 Art 海底世界-underwater world

藝術(shù)課階段分享

① 1.5-2Years? Art Tots

? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期，指導師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動中探索多樣的藝術(shù)媒介，感受動作和痕跡的關(guān)系，鍛煉孩子的初級空間感，感統(tǒng)刺激，視覺-運動控制能力，建立與藝術(shù)世界的親近感，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

② 2-3Years? Art Kids

? 此階段的孩子處在表達期，孩子經(jīng)過第一個階段的鍛煉，逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識的表達，并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進行命名和賦予含義。指導師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力，并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗包括拓印、印染、繪畫、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，最后鼓勵孩子在公眾環(huán)境下進行表達 。

③ 2.5-3.5Years? Art IP

? 此階段的孩子即將步入幼兒園，因此培養(yǎng)獨立性是這個階段的主題。孩子在這個時期的創(chuàng)作也會融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素，因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨立完成整節(jié)課，學會聆聽指令、獨立創(chuàng)作、公眾表達和團結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時，也為孩子步入幼兒園做充分的準備。

④ 3-5Years? Famous Artist & World Art

? 為了讓孩子體驗全球多元文化，感受世界藝術(shù)的魅力，NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程，不僅為孩子介紹幾十種國家的文化和主要藝術(shù)大師，還將進行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達能力同時，拓寬孩子的視野，將學習的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達的能力，讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。


廚藝課 Chef 南瓜酥-Pumpkin puff

① 2-3Years Toddler Chef

? 孩子將在這階段課程中了解50余種世界飲食文化，了解每種文化菜肴主要食材組成，學會獨立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨立動手能力，與此同時，親子關(guān)系也會在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進。

② 3-7Years Preschool Chef

? 這個階段的孩子將獨自完成一道菜肴的制作，在這個過程中學習基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學知識，培養(yǎng)團隊合作能力，形成小小主人公意識。