很多父母因為自己平時忙于工作，無法經(jīng)常陪伴孩子，所以在與孩子相處時總是千依百順，盡量滿足孩子的需求。但這樣的溺愛將會對孩子的成長造成影響。

一、家長常見的補償心理

1、自己曾經(jīng)得不到的都要讓孩子得到

作家長的這一代人，以前的生活并沒有現(xiàn)在的生活如此寬裕，可能小時候家里生活拮據(jù)，自己想要什么，父母并不能夠滿足自己，對家長來說，這是他心里一直的遺憾。因此自己有了孩子以后，就希望把這些曾經(jīng)想要卻要不到的東西全部給予孩子，這種看似滿足孩子的現(xiàn)象，其實是家長在滿足自己的心理需求。

2、沒時間陪孩子，所以什么都滿足孩子

現(xiàn)在很多家庭都有一定的生活經(jīng)濟壓力，所以家長都是忙于上班賺錢，很少有充足的時間去陪伴孩子成長，因此家長認為沒有時間陪伴孩子，就要盡可能什么都滿足孩子，只要孩子想要的都讓他得到。

3、孩子有不幸遭遇，家長對孩子有愧疚

孩子出生后身體帶有某些疾病或者殘疾困擾，又或者是家長之間屬于離異狀態(tài)的，家長覺得對孩子有愧疚感，認為自己有對不起孩子的地方，所以就要盡量補償孩子，滿足孩子。

二、家長補償心理的壞處

1、家長的補償心理，孩子無法接受

家長對孩子有補償心理，可能會反而讓孩子無法接受。因為家長想要得到的東西、喜歡的感興趣的東西，可能并不是孩子想要的。所以家長把這些都強加給孩子，會讓孩子反而心生反感，這也是不尊重孩子的一種做法。

2、家長的補償心理，溺愛孩子成性

家長的補償心理，平時對孩子是有求必應的，那么會導致孩子溺愛成性，對孩子的人生觀和金錢觀都造成了錯誤的教育影響。

三、家庭教育的注意事項

1、不要以孩子為中心

家庭教育是不可以完全以孩子為中心的，應該以一種平等的身份地位去陪伴孩子成長。如果以孩子為中心，他就會在溺愛中成長，不利于孩子的身心發(fā)育。

2、不要一手包辦

孩子在有行為能力的那一刻開始，就必須鼓勵和引導孩子學習獨立性，讓孩子從小就養(yǎng)成了自理自立的好習慣。

3、不要有求必應

孩子要求得到的東西，家長要有原則性地衡量是否可以買，是否有必要買，買了有什么作用。盲目地滿足孩子的需求，這無疑是害了孩子。

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