Music（音樂課）

印度

?階段一 musical babies? ? ?（6-18個月）
技巧訓(xùn)練：音樂認知，各階段的孩子對音樂以“吸收”為主。
階段二 musical tots? ? ?（18-36個月）
技巧訓(xùn)練：多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，并提供樂器供孩子充分演奏、探索、識別、聆聽。

階段三 musical kids? ? ?（3-5歲）
技巧訓(xùn)練：跟老師一起哼著童謠，運用手偶做角色扮演游戲，也會跟隨音樂模擬一個個有趣的故事，用唱歌來表達情感并學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的音樂知識，如節(jié)奏、音高、節(jié)拍及音樂形式。

這個階段充分鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)性、社交能力和動作音樂的配合能力。

Chef（廚藝課）

Greece—Spanikopita with Tzatziki?

希臘酸奶黃瓜

孩子將在一節(jié)課中了解飲食文化，了解該菜肴主要食材組成，學(xué)會獨立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨立動手能力，與此同時，親子關(guān)系也會在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進。

在這個過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學(xué)知識，培養(yǎng)團隊合作能力，形成小小主人公意識。

Art（藝術(shù)課）

秋天——樹葉

● 階段一 art tots? ? ?（1.5歲-2歲）
技巧訓(xùn)練：探索發(fā)現(xiàn)能力，色彩識別，激發(fā)著孩子的認識興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學(xué)會區(qū)別認識顏色，是教孩子認識事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。

手部精細動作鍛煉，鍛煉寶寶的肢體動作，使其更好地去做一些精細動作
?階段二 art kids? ? （2-3歲）
技巧訓(xùn)練:動手能力，想象力實踐，色彩和空間的立體感知，手部精細動作鍛煉。

提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力。
階段三 art IP? ? （2.5歲-3.5歲）
技巧訓(xùn)練:創(chuàng)造力，實踐能力，對新物質(zhì)的感知能力，手部精細動作的升級練習(xí)，鍛煉寶寶的肢體動作，使其更好地去做一些精細動作。

此階段的孩子將獨立完成整節(jié)課，在課上學(xué)會聆聽指令、獨立創(chuàng)作、公眾表達和團結(jié)合作。




Gym（健身課）
Rocking+Balance
平衡感
分為新生兒期、幼兒期及少兒期三種課程表現(xiàn)形式，運用國際標(biāo)準(zhǔn)體操器材：
其中包括美國原裝進口的蹦床,大蹦床6米的長度足夠?qū)殞殢椞?；平衡木符合美國USAG安全標(biāo)準(zhǔn),由環(huán)保的絨毯面料包裹,拐角處設(shè)兒童防撞處理,上下斜、高低架平衡木等更滿足不同年齡階段孩子的平衡感差異，高低杠是適合寶寶年齡,NYC的杠桿可選擇性也很多,既有適合低齡學(xué)階兒童抓握的細桿。也有適合高學(xué)階兒童抓握的粗桿等；

技巧訓(xùn)練:跟指令能力，獨立性，團隊合作，解決問題的能力，身體協(xié)調(diào)性隨。