chef（廚藝課）

The United States-the incomparable school

?美國(guó)—無比派? ??

本次的廚藝課主菜是來自美國(guó)—無比派?。我們將會(huì)用到的材料是黑巧克力、可可粉、白砂糖、黃油、棉花糖、香草精。

孩子將在一節(jié)課中了解該美食的主要食材組成，學(xué)會(huì)獨(dú)立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

這個(gè)過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。

孩子可以通過廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)以及各國(guó)的餐桌禮儀，提高了動(dòng)手能力和想象力，以及合作意識(shí)，在家長(zhǎng)的陪同下，親子關(guān)系也能更加的親近。

? 主題：?watermelon? ? ?西瓜? ?

Japan? ??日本

Watercolor Nature Scene 水彩風(fēng)景畫?

Japanese Wooden Fan 日本木扇??????

技巧訓(xùn)練：

paper watermelon紙西瓜 ? ?

能夠提高孩子們的探索發(fā)現(xiàn)能力，色彩識(shí)別，增加了在繪畫過程中的樂趣，激發(fā)孩子的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也培養(yǎng)了孩子的美感。

fine motor手部精細(xì)動(dòng)作? ???

? ?

手部精細(xì)動(dòng)作鍛煉，鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細(xì)動(dòng)作。

·階段二：Art kids（2-3歲）

技巧訓(xùn)練:

paper watermelon windsock 紙西瓜風(fēng)向標(biāo)? ??? ?

手眼協(xié)調(diào)能力，手部控制能力，動(dòng)手能力，想象力實(shí)踐，色彩和空間的立體感知，手部精細(xì)動(dòng)作鍛煉。

通過繪本、主題介紹、藝術(shù)創(chuàng)作、問答、作品展示等各種方式激發(fā)兒童的藝術(shù)興趣、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力、觀察能力，培養(yǎng)兒童綜合藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨的全素質(zhì)藝術(shù)教育課程。

階段三 art IP ? ?（2歲半-3歲半）

glue strips beyond the egdes of paper在紙的邊緣粘貼紙條? ?????

技巧訓(xùn)練:創(chuàng)造力，實(shí)踐能力，對(duì)新物質(zhì)的感知能力，手部精細(xì)動(dòng)作的升級(jí)練習(xí)，鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細(xì)動(dòng)作。

此階段的孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，在課上學(xué)會(huì)聆聽指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。

Rolling翻滾

This two weeks, the physical theme will focus on Rolling. Parents can help their 體能主題 child do a log roll, which is good for child’s vestibular system development. 本周 的體能主題為翻滾。家長(zhǎng)幫小朋友做圓木滾技巧，有利于刺激其內(nèi)耳前庭系統(tǒng)發(fā)展。

·階段一 Gym babies/Toddlers（6-12個(gè)月）

Game 游戲：Parent log roll 親子圓木滾 Benefit 益處： Vestibular system and parent-child bonding. 加強(qiáng)小朋庭系統(tǒng)發(fā)展；增進(jìn)親子關(guān)系。 How to do 如何做：“Parents please lie down and cradle your childyour arms against your chest, facing you. Slowly roll over like a log.your elbows to support your weight. 家長(zhǎng)躺下環(huán)抱住小朋友，小朋友胸部。然后家長(zhǎng)慢慢向一側(cè)翻滾，小朋友后背接觸地面時(shí)注意用肘關(guān)節(jié)支撐您壓到小朋友。這個(gè)游戲有利于刺激小朋友的內(nèi)耳前庭發(fā)展及增進(jìn)親子關(guān)系。

·階段二 Gym tots（12-24個(gè)月）

Game 游戲：Log roll ?圓木滾 Benefit 益處： Vestibular system and Tummy muscle. 刺激小朋友的內(nèi)耳前庭系統(tǒng) Game at Home 發(fā)展；鍛煉核心肌肉力量。 家庭親子游戲 How to do 如何做: “Parents please let your child lie down on his back with his feet towards you. Tuck his arms at his sides. Roll him over onto his tummy. Make sure his arm is tucked under as he rolls, and use your other hand to help protect his face from the carpet. ” 家長(zhǎng)讓小朋友雙腳朝向您躺下。小朋友雙臂緊貼身體兩側(cè)。 家長(zhǎng)幫助其做直體翻滾。翻滾的同時(shí)一定讓小朋友雙臂貼緊身體，并且保護(hù)小朋友的面部不 會(huì)壓于地面。

階段三 Gym kids（3—3歲）

Game 游戲：Log roll ?圓木滾 Benefit 益處： Vestibular system and Tummy muscle. 刺激小朋友的內(nèi)耳前庭系統(tǒng) Game at Home 發(fā)展；鍛煉核心肌肉力量。 家庭親子游戲 How to do 如何做: “Parents please let your kid lie down on his back with his feet towards you. Ask him to act as the pencil by stretching his arms over head and put ?plums ?together. ?Roll ?himself ?over ?onto ?his ?tummy. Make ?sure ?his ?body ?is straight and plums together. If your child need you help, just support your child’s torso and give a little push.” 家長(zhǎng)讓小朋友雙腳朝向您躺下。引導(dǎo)小朋友身體直立雙臂 向上伸直手掌緊貼。鼓勵(lì)小朋友保持這個(gè)姿勢(shì)做直體翻滾。如果小朋友需要幫助，家長(zhǎng)可以 雙手扶住小朋友軀干輕推其身體。

Sports（球類課）

W21 basketball?
? ? ? ?籃球? ??

技巧訓(xùn)練：

網(wǎng)球

passing in pairs面對(duì)面?zhèn)髑? ????????? ?

·階段一 Sports 1（2.5-3.5歲）這個(gè)階段的球類運(yùn)動(dòng)課程幫助孩子從分離焦慮的情緒逐漸融入到集體環(huán)境，使孩子的獨(dú)立性，自律性增強(qiáng)，并要求孩子能夠具備遵循指令的能力。

·階段二?Sports 2（3-5歲）

這個(gè)階段的球類運(yùn)動(dòng)課幫助孩子在團(tuán)隊(duì)游戲中學(xué)習(xí)技巧及簡(jiǎn)單術(shù)語。通過運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還可培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志和良好的心理素質(zhì)。釋放緊張繁重的學(xué)習(xí)壓力，活躍大腦。

·階段三?Sports 3（5-7歲）這個(gè)階段的球類運(yùn)動(dòng)課是以團(tuán)隊(duì)游戲?yàn)檩d體，幫助孩子塑造優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。此階段會(huì)增強(qiáng)技巧的難度性。團(tuán)隊(duì)游戲或者對(duì)抗會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的了解，并在過程中體會(huì)如何客觀的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，體會(huì)意志力，目標(biāo)感，耐力的增強(qiáng)及對(duì)他人的同感心，包容心等。

Music（音樂課）

Korea 韓國(guó)

San Toki

·階段一 musical babies（6-18個(gè)月）

技巧訓(xùn)練：音樂認(rèn)知，各階段的孩子對(duì)音樂以“吸收”為主。

·階段二 musical tots（18-36個(gè)月）

技巧訓(xùn)練：多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，并提供樂器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽。手眼協(xié)調(diào)能力，“兒童的智力在他們的手指尖上”，提升寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)提高他們的智力有著極其重要的意義。

向孩子和家長(zhǎng)介紹各國(guó)的風(fēng)土人情、特色樂器和代表性的藝術(shù)家，并提供樂器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽。

·階段三 musical kids（3-5歲）

技巧訓(xùn)練：跟老師一起哼著童謠，運(yùn)用手偶做角色扮演游戲，也會(huì)跟隨音樂模擬一個(gè)個(gè)有趣的故事，用唱歌來表達(dá)情感并學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的音樂知識(shí)，如節(jié)奏、音高、節(jié)拍及音樂形式。

這個(gè)階段的孩子有了充分的想象力和理解力，課程精選經(jīng)典歌曲，讓孩子和老師一起舞動(dòng)。充滿想象力和具有民族元素的動(dòng)作設(shè)計(jì)，充分鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)性、社交能力和動(dòng)作音樂的配合能力。

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