隔代教育對孩子性格的影響

老人在孩子有不合理的要求時，較多地采取順從、滿足需要的方式和態(tài)度，容易使幼兒產(chǎn)生“自我中心” 的意識，孩子有了錯誤也不能及

時得到糾正，孩子的不合理的欲望就會無原則的得到滿足，即使父母想方設(shè)法來改變，有老人那張保護傘的作用，孩子有恃無恐，稍有不

合心意就會大哭大鬧，以達到非分的要求。形成自私、任性的不良性格。

2

祖輩包辦代替的比率明顯高于父輩，試想，老人不厭其煩的一遍一遍的整理；當(dāng)孩子已經(jīng)會走路了，爺爺奶奶非要抱著上下樓梯；孩子吃

飯時，擔(dān)心孩子吃不上，就一口一口地喂或追著趕著喂，這種種做法，束縛了孩子的手腳，錯過了“自己整理、物歸原位、自己吃飯”的

敏感期，導(dǎo)致孩子動作發(fā)展緩慢，獨立能力差，一遇到困難就失去信心，只會叫喊著等別人來幫忙，不會嘗試、鍛煉，只有哭鬧和發(fā)脾

氣，阻礙了幼兒的獨立能力的發(fā)展。

3

老人們的教育意識的缺乏和教育方法的不當(dāng)，容易使孩子錯失形成友好交往和優(yōu)良品質(zhì)（如謙讓、愛勞動）的良好機會。

4

多數(shù)老年人由于年歲大了，喜歡安靜，不愛運動與外出活動。孩子與祖父母朝夕相處，長期囿于老人的生活空間和氛圍中，耳濡目染模仿

的都是老年人的言行，張口閉口說的是成人的話，容易失去天真幼稚的本性。

如何改善隔代教育的關(guān)系

本次Maggie老師將講解

《祖父母如何科學(xué)育兒》

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健康科學(xué)的成長

親愛的家長們，對于你們，祖父母帶孩子最大的困擾是什么？例如：喂飯問題、溺愛問題、教育方式問題亦或是行為習(xí)慣問題，歡迎您在

文末評論，Maggie老師將總結(jié)家長們提出的綜合問題進行講解祖父母如何科學(xué)育兒。

歡迎在文末踴躍留言~

活動日期：2018年12月15日 （周六）  16:00-18:00

活動地點：紐約國際兒童俱樂部

活動對象：會員 (祖父母）

活動費用：免費

活動報名：聯(lián)系您的排課顧問或教育咨詢顧問