意識(shí)到孩子的平凡，你才能正確認(rèn)識(shí)他，真正理解他

有一對(duì)父母，自己都是精英。父親是理科天才，數(shù)理化樣樣精通；母親曾是文科學(xué)霸，飽讀詩(shī)書，才高八斗。

他們對(duì)自己的孩子滿懷信心，父親負(fù)責(zé)理科，母親負(fù)責(zé)文科，堅(jiān)信一定能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的尖子生。

然而很遺憾，他們的兒子恰好完美繼承了父親的文科基因，母親的理科才能。

一天晚上，一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題父親反復(fù)講了幾遍，孩子還是一臉懵懂。父親終于抑制不了內(nèi)心的怒火，拍桌子，摔書本，“笨蛋、蠢貨”罵了一大堆。孩子委屈地哭了半夜。

母親心疼兒子。第二天決定陪孩子去學(xué)校，坐在教室旁聽(tīng)。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，縱然聚精會(huì)神，母親也只是勉強(qiáng)弄懂了個(gè)大概。晚上，放學(xué)回家。母親決定自己來(lái)輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)，讓父親來(lái)輔導(dǎo)語(yǔ)文。

面對(duì)一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，母親也是前思后想，拿不定注意；本來(lái)很平常的語(yǔ)文題目，父親也是抓耳撓腮，不明就里。說(shuō)是輔導(dǎo)，結(jié)果成了和孩子一起探討。

就是這樣，父母慢慢理解了孩子的笨，對(duì)他在學(xué)習(xí)中的挫折與痛苦予以了充分的理解和同情。

更為重要的是，他們意識(shí)到了自己的孩子是個(gè)很平凡的人，并沒(méi)有什么過(guò)人的天分。

父母對(duì)孩子多了幾分理解，對(duì)他的笨多了幾分接納。從此，不僅和孩子之間的關(guān)系得到了很大的改善，孩子的成績(jī)也不知不覺(jué)有了提升。

更為重要的是，在父母的影響下，孩子也對(duì)自己有了較為客觀的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的定位，從此變得快樂(lè)而從容。

推己及人，接納孩子的平凡

如果說(shuō)父母用自己的優(yōu)勢(shì)去衡量、要求孩子，是不公平的，會(huì)給孩子造成額外的壓力，會(huì)對(duì)孩子的教育起到適得其反的作用。

那更為可怕的是，很多中國(guó)父母自己明明不擅長(zhǎng)，還非得要求孩子足夠出色。

臺(tái)灣著名作家吳念真曾經(jīng)講述過(guò)這樣的事情。他的兒子數(shù)學(xué)成績(jī)很爛，老師在和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)簿上寫道：“數(shù)學(xué)成績(jī)要加強(qiáng)!”兒子回到家里，母親劈頭蓋臉就是一頓臭罵。

吳念真趕緊把老婆拉到廚房，問(wèn)：“你原來(lái)讀書的時(shí)候，數(shù)學(xué)有沒(méi)有很好??？”

老婆回答說(shuō)：“很爛！”

吳念真說(shuō)：“我也很爛！大學(xué)聯(lián)考才考了10分?！?/span>

然后吳念真和老婆很認(rèn)真嚴(yán)肅地談了這個(gè)問(wèn)題：我們自己都做不到的事情，就不要為難孩子了。

為人父母，回頭看看自己走過(guò)的道路，很多時(shí)候自己也未必是不夠努力，而是真的不擅長(zhǎng)。又何苦來(lái)為難孩子呢？

從另外一個(gè)角度來(lái)講，父母不曾做到百里挑一的百萬(wàn)富翁、千萬(wàn)富翁，又何必為難孩子，勉強(qiáng)將其培養(yǎng)成為百里挑一的人中龍鳳呢？

盲目讓孩子追求不平凡，反而會(huì)促成孩子的平凡

有一個(gè)朋友，大學(xué)畢業(yè)后做了北漂。幾經(jīng)周折，終于讓孩子拿到了在北京讀書的指標(biāo)。朋友是個(gè)追求完美的人，索性再四方運(yùn)作，將孩子送到了名校。

全校800多名學(xué)生，孩子始終在600名左右徘徊。朋友自然是不甘心，加班加點(diǎn)給孩子補(bǔ)課，結(jié)果孩子的成績(jī)干脆降到了倒數(shù)五十名，最后還產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

痛定思痛，朋友開(kāi)始意識(shí)到孩子完全無(wú)法跟上名校的節(jié)奏，只好將孩子轉(zhuǎn)到了家附近一所普通高中。

雖然孩子的分?jǐn)?shù)沒(méi)有提升，但是狀態(tài)改善不少，開(kāi)始變得自信、開(kāi)朗，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。最終在高考的時(shí)候，還超常發(fā)揮，制造了一個(gè)小小的驚喜。

中國(guó)父母總是喜歡抱有很多不切實(shí)際的期望，將自以為好的東西一股腦全塞給孩子。殊不知，如同養(yǎng)身體，不顧本源，盲目一味大補(bǔ)，總是適得其反。

父母盲目將孩子培養(yǎng)成精英，將孩子至于無(wú)法勝任的位置，會(huì)增加孩子額外的壓力，加重挫敗感，讓孩子自暴自棄。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與希望的反差太大時(shí)，父母自己也會(huì)容易陷入絕望。如此，孩子就悲劇了。

所有的不平凡，都源自于有能力過(guò)平凡的日子

李娜，讓中國(guó)幾代人為之驕傲的網(wǎng)球女王，頭上的光環(huán)照亮了無(wú)數(shù)絕望人黑暗的心。她在一次接受采訪談到自己的日常生活狀態(tài)：無(wú)休止的練球。一天要打爛幾十個(gè)球。同一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，夜以繼日，無(wú)休無(wú)止。

這種生活不僅僅是平凡，簡(jiǎn)直是枯草乏味。不僅僅是李娜，幾乎所有的奧運(yùn)冠軍都有過(guò)相同的經(jīng)歷。也不僅僅是奧運(yùn)冠軍，幾乎所有不平凡的人，人生中99%的時(shí)間都在經(jīng)歷平凡和枯燥的煎熬。

網(wǎng)上曾經(jīng)流傳著中國(guó)首富王健林先生一天的日程表，從早到晚也不過(guò)是吃飯、開(kāi)會(huì)、簽合同、在路上奔波。從工作本身來(lái)看，也平凡而乏味，并沒(méi)有多少激情和趣味可言。

其實(shí)，所有讓大家驚羨的成就，幾乎都是在平凡中造就的。一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的科學(xué)家，平日里一定是做不完的重復(fù)而無(wú)聊的實(shí)驗(yàn)，看不完的是艱澀而無(wú)趣的學(xué)術(shù)文集。

不平凡，就是在平凡中成就的。

事實(shí)上，之所以不平凡，恰恰是因?yàn)樗麄兙邆涠冗^(guò)平凡日子的能力。換句話說(shuō)，不懂得如何在平凡的日子里堅(jiān)持，就不會(huì)取得非凡的成就。而一心想要將子女?dāng)[脫凡人行列的父母，卻從一開(kāi)始，就人為忽略了這種能力。

當(dāng)然，我們不否認(rèn)，有個(gè)別父母得到了上天的特別眷顧，自己的孩子真的是個(gè)天才。

如果真的中獎(jiǎng)了，自然不能浪費(fèi)。不過(guò)一定要先明白另外一個(gè)道理，這是小概率事件，基本和被天上掉的餡餅砸中腦袋差不多。

所以，在準(zhǔn)備要把孩子培養(yǎng)成精英的時(shí)候，一定要仔細(xì)看看他是否真的具備某種天賦；同時(shí)，也要照照鏡子，如果說(shuō)自己都是庸庸之輩，就不要對(duì)孩子要求太高了。

最終確定，一定，以及肯定孩子確實(shí)是天才，也不可忽略了培養(yǎng)他過(guò)平凡日子的能力，否則，縱是天才，也會(huì)成為庸庸之輩。畢竟，無(wú)論誰(shuí)的日子，大部分時(shí)間都是平凡的。

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