現(xiàn)在的年輕夫妻都要為了事業(yè)和家庭去外面打拼，所以孩子都會(huì)留給自己的父母去照顧，培養(yǎng)，但是很多人會(huì)擔(dān)心自己的父母帶孩子會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有影響，其實(shí)由老人帶孩子，并非一無(wú)是處，有一些老人是適合帶孩子的，只要注意溝通技巧，就可以實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏。

孩子要跟爸媽在一起生活，才能更健康快樂的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)毋庸置疑?？墒墙Y(jié)合中國(guó)社會(huì)目前的現(xiàn)狀來(lái)看，爸爸媽媽其中一人全職帶孩子，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的。一方面有客觀經(jīng)濟(jì)壓力的原因；再有一方面也會(huì)考慮自身事業(yè)發(fā)展的因素。于是爺爺奶奶、姥姥姥爺帶孩子成為了很多家庭的選擇。很多人認(rèn)為老人帶孩子，思想觀念陳舊。影響孩子個(gè)性發(fā)展；容易過(guò)分溺愛孩子；忽略孩子成長(zhǎng)的需求，形成一些不良的生活習(xí)慣等等，甚至為此引發(fā)很多家庭矛盾。其實(shí)由老人帶孩子，并非一無(wú)是處，有一些老人是適合帶孩子的，只要注意溝通技巧，就可以實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏。

一、哪些老人適合帶孩子

1.身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂于養(yǎng)育孫輩。

2.心理健康，情緒穩(wěn)定，沒有精神障礙或偏差。

3.家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，不吸煙，不酗酒。

4.了解孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)和生活護(hù)理等常識(shí)。

5.性格開朗，人際交往能力強(qiáng)，不固執(zhí)偏見，對(duì)孩子有耐心。

6.喜歡戶外活動(dòng)，常帶孩子外出去認(rèn)識(shí)周圍世界。

7.有一定的文化基礎(chǔ)，能對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。

8.待孩子慈愛寬容，但不縱容、不溺愛，善于引導(dǎo)教育。

9.能細(xì)心觀察孩子的身心變化，及時(shí)與孩子的父母交流溝通。

10.愿意并善于吸收新知識(shí)、新觀念，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子。

二、老人帶孩子的好處

1.老人有著更加平和的心態(tài)

年輕的父母?jìng)兺幵谝粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，生存壓力比較大，很容易將工作當(dāng)中那種緊張的情緒帶回家，造成不太和諧的家庭氛圍，帶給寶寶過(guò)多的心理壓力，妨礙寶寶健康快樂地成長(zhǎng)。但是，祖輩們已經(jīng)脫離那種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境，他們的心態(tài)相對(duì)比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶，也更容易融入小寶寶們的游戲，跟寶寶建立比較融洽的關(guān)系，為他們實(shí)施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎(chǔ)。

2.擁有更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

祖輩在撫養(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)寶寶各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確，尤其在寶寶生病，或者遭遇其他問題時(shí)，他們更清楚應(yīng)該怎么樣去做。祖輩們這種處事的方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感，同時(shí)也能給父母一種心理上的支持，對(duì)解決這些問題起著非常積極的作用。

3.有充裕的時(shí)間和精力

不少祖輩家長(zhǎng)有充裕的時(shí)間和精力，而且愿意花時(shí)間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學(xué)習(xí)的條件，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。

4.傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)

中華民族有許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德，而這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和美德正在西方文化的融合與影響下逐漸消失，或者失去了原有的味道。老一輩會(huì)更多地保有這些傳統(tǒng)的文化和美德，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進(jìn)文化的熏陶，也有機(jī)會(huì)更好地傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美德。

5.為年輕父母解決了后顧之憂

祖輩們對(duì)孫輩的愛是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無(wú)法替代的，他們可以為寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來(lái)足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身心投入工作奠定了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。特別值得一提的是，祖輩們的加入，為那些單親家庭的寶寶彌補(bǔ)了家庭中父親或者母親缺失的問題。此外，祖輩們一般更有耐心，他們也更能靜下心來(lái)傾聽寶寶的心聲，與寶寶有更多的交流，從而更好地了解并滿足寶寶的需求。

三、隔代教育如何實(shí)現(xiàn)雙贏

老人由于自身的特點(diǎn)，和現(xiàn)在社會(huì)難免有一定的脫離，有自身的局限性。家長(zhǎng)要想實(shí)現(xiàn)隔代教育的雙贏還要注意以下幾點(diǎn)：

對(duì)扮演子女與父母雙重角色的年輕的爸爸媽媽而言，一定要在百忙中抽出時(shí)間與孩子交流，與老人溝通，千萬(wàn)不要放棄自身的職責(zé)。只要你重視，時(shí)間總能擠出來(lái)的。比如：每天晚飯后和孩子作游戲、講故事，周末帶孩子外出活動(dòng)。同時(shí)要做到尊重老人，經(jīng)常和老人聊聊天，講講科學(xué)養(yǎng)育孩子的新經(jīng)驗(yàn)，虛心接受老人的指點(diǎn)；買一些科學(xué)育兒的讀物，與老人交流學(xué)習(xí)體會(huì)，幫助老人接受新事物；對(duì)老人寵愛孩子等錯(cuò)誤的做法，既要堅(jiān)決表明自己的態(tài)度，又要耐心和老人商量，盡量減少正面沖突。

年輕的父母一定要明確：自己才是教育孩子的真正主角。所以，既不要為圖省事，孩子一生下來(lái)就甩給老人；也不要怕老人慣壞了孩子，拒絕老人帶孩子，割斷祖孫之間的親情。不論是與老人同住，還是暫時(shí)把孩子寄養(yǎng)在老人家中，我們都要注意和老人協(xié)調(diào)關(guān)系，一切以為了孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，積極解決矛盾糾紛，爭(zhēng)取隔代教育取得雙贏。