還記得《尋夢(mèng)環(huán)游記》中的亡靈節(jié)嗎？人流涌動(dòng)的街道，燈火通明的墓園，還有令人大吃一驚的亡靈世界，歡樂(lè)簡(jiǎn)直溢出屏幕，感染到每一個(gè)人。祭奠亡靈并不是墨西哥特有的節(jié)日，中國(guó)也有，不過(guò)在中國(guó)，叫做中元節(jié)。

和電影中的歡樂(lè)氣氛不同，在中國(guó)，提到中元節(jié)，眾人都會(huì)有種怕怕的感覺(jué)，因?yàn)椋€有一個(gè)名字——鬼節(jié)。但其實(shí)呢，中元節(jié)與除夕、清明、重陽(yáng)共為中國(guó)四大傳統(tǒng)祭祖節(jié)日，是民間普遍進(jìn)行祭祀鬼魂、祭祖先、薦時(shí)食等活動(dòng)的節(jié)日，可是非常重要呢！

節(jié)日期間，寶貝們看到成人的一些活動(dòng)，難免會(huì)問(wèn)到關(guān)于節(jié)日的話題。

“媽媽，今天為什么要祭拜祖先啊？”、“人為什么會(huì)死呀？”、“為什么人死了就再也見(jiàn)不到了？”孩子希望能理解這些關(guān)于生命的問(wèn)題，但在大多數(shù)成人看來(lái)，“死亡”、“鬼”這些詞匯都是“禁忌”。如何讓孩子了解死亡、鬼，珍惜生命健康，對(duì)父母和孩子們自己，都是個(gè)不小的難題。

坦然回答不要躲閃

家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的是，如何巧妙引導(dǎo)和解釋孩子面對(duì)死亡時(shí)所產(chǎn)生的“為什么”。“面對(duì)這類問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要很坦然地告訴孩子，不要緊張，不要恐慌，也不要嚇孩子。”專家表示，不要躲閃孩子的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣反而更易激發(fā)孩子的好奇心。

孩子從3歲左右開(kāi)始，特別是5、6歲時(shí)，便可能對(duì)“死亡”的概念發(fā)生興趣。但因心理發(fā)展階段不同，不同年齡段的孩子，對(duì)死亡的理解也有差別。

把握時(shí)機(jī)選擇場(chǎng)合

如果孩子想問(wèn)，就告訴他，可以通過(guò)一些合適的機(jī)會(huì)和合適的場(chǎng)合；但如果孩子沒(méi)有問(wèn)，也沒(méi)有必要一定讓孩子去理解。

1、中元節(jié)、清明節(jié)等祭祀祖先的時(shí)間

像“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這樣的詩(shī)，未嘗不可讀給孩子聽(tīng)，慢慢地，孩子就會(huì)記住了，在孩子不問(wèn)時(shí)，不用講解，有一天，孩子一定會(huì)明白詩(shī)句所有的意思。而且在這樣的節(jié)日里，可以和孩子講一些清明節(jié)的風(fēng)俗知識(shí)。

2、動(dòng)、植物死去時(shí)

如果家里養(yǎng)的小動(dòng)物，尤其是孩子也參與喂養(yǎng)照顧小動(dòng)物，那么在小動(dòng)物離去時(shí)，一定要尊重孩子的想法，哪怕孩子想要再看幾眼，或者想要親手掩埋，抑或想要以自己各種各樣的方式去表達(dá)自己的情緒時(shí)，我們都要尊重并且給予我們成人的理解和幫助。這時(shí)，有的孩子會(huì)很傷心，也有的孩子不在意。但是每個(gè)年齡段的孩子不一樣，心理表現(xiàn)也不一樣，理解孩子并尊重孩子是最重要的。

可以采取哪些方法呢？

1、對(duì)學(xué)齡前孩子最好講故事

對(duì)學(xué)齡前孩子，用講故事方式更合適，甚至可告訴孩子一些仙逝的老人在世時(shí)的小故事，不要把過(guò)度悲傷的情緒傳染給孩子。至于孩子懂不懂，并不是最重要的。但是也要提醒家長(zhǎng)，別把天堂太美化了，“如果把天堂說(shuō)得太好了，說(shuō)不定孩子會(huì)向往去天堂，反而收到反效果?！?

2、給家長(zhǎng)推薦的著名兒童繪本

通過(guò)繪本中的圖文故事，告訴孩子關(guān)于死亡的概念，比如《天堂里的好地方》、《最美的葬禮》，就是關(guān)于死亡的很好的闡述。

理解死亡、緬懷逝去的親人等等也都可以通過(guò)繪本閱讀來(lái)告訴孩子相關(guān)的知識(shí)。

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