—— 德國哲學(xué)家 雅斯貝爾斯

九月進(jìn)入開學(xué)季，什么樣的老師才是孩子眼中最可親可愛的老師呢？昨天的NYC&老約翰繪本主題故事會(huì)——《老師，您好！》，Jamie老師和孩子們一起，從繪本中來看看什么樣的老師堪稱表率吧？

“兩只小雞嘰嘰嘰，跑來跑去找東西，找到了一條小蟲子，你爭我搶不客氣，拉過來扯過去，拉斷了蟲子摔疼了雞?！盝amie老師給孩子們帶來了手指謠《兩只小雞》，一起來靈動(dòng)雙手，智慧指尖吧~

《小雞》的原作者是蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家楚科夫斯基，后經(jīng)日本紙戲劇作家小林純一改編成為經(jīng)典的紙戲劇作品。

《小雞》故事中充滿了父母對子女的愛：公雞的強(qiáng)大和勇氣，母雞的溫柔與母性，小雞的爸爸媽媽為了孩子勇于和強(qiáng)大的對手對抗，讓人感動(dòng)不已。

這個(gè)故事讓小朋友在故事性的歌謠中，讀懂小雞的成長，知道長大是怎么一回事。更重要的是告訴大家，即使是失敗了，也要抬起頭、昂首闊步向前走，小雞所傳達(dá)的正是“希望”本身。

故事里，美術(shù)課結(jié)束了，當(dāng)看到瓦士緹什么都沒有畫的時(shí)候，老師說：“啊！暴風(fēng)雪中的一只北極熊！”

當(dāng)瓦士緹還是什么都不肯畫，只是狠狠戳了一點(diǎn)之后，老師認(rèn)真看看說：“現(xiàn)在，請簽名！”

過后，瓦士緹居然發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)被老師裝裱起來掛在辦公室的醒目位置了！！

這小小一點(diǎn)給了小瓦士緹多么巨大的鼓舞，就是那一小點(diǎn)，最終成為了這個(gè)孩子人生的支點(diǎn)，并轉(zhuǎn)換成了推動(dòng)她人生的無盡動(dòng)力……

故事中的孩子，生活中很常見：我就是不會(huì)畫畫、我就是不會(huì)搭積木、我就是不會(huì)……但是，故事中的老師卻不常見。

當(dāng)孩子說"就不會(huì)"的時(shí)候，您是忽視、代勞？是生氣、訓(xùn)斥？還是和孩子說“沒關(guān)系，再試試”？

孩子的潛力是巨大的，鼓勵(lì)孩子嘗試，尊重孩子的一“點(diǎn)”小變化并給予鼓勵(lì)，最終孩子才能擁有信心，并且會(huì)復(fù)制這種成功給其他人。一個(gè)懂得鼓勵(lì)別人、尊重別人的孩子，也一定被別人鼓勵(lì)過、尊重過。

推開神奇之門，五彩斑斕的圓點(diǎn)，帶給孩子們不一樣的視覺沖擊哦！

撕一撕，貼一貼，捏一捏，裝一裝，孩子們通過顏色不同、大小不一的圓點(diǎn)、圓球，感受空間變化，以及呈現(xiàn)的視覺效果，藝術(shù)的萌芽在偷偷生長，同時(shí)可以鍛煉小朋友的手眼協(xié)調(diào)及專注力哦~

祝愿所有的老師教師節(jié)快樂！也祝愿所有的父母教師節(jié)快樂，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩呛⒆尤纹谧铋L的老師，愿每個(gè)孩子都能遇到屬于ta的好老師，讓我們一同期待下一次的活動(dòng)吧~

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