學(xué)會(huì)聰明地保護(hù)自己，是人生重要的功課！

當(dāng)?shù)弥约液⒆釉谕膺叡黄圬?fù)了時(shí)......

有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得“小孩子之間打打鬧鬧是再正常不過(guò)的事情，無(wú)須太在意”，從而忽略了孩子可能受到的心理傷害；

還有部分家長(zhǎng)會(huì)感到非常氣憤，鼓勵(lì)孩子“打回去”并疏遠(yuǎn)他，急忙給孩子樹(shù)立一堵保護(hù)墻，對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)。

那么，當(dāng)小朋友被欺負(fù)后，到底怎樣的處理手段才是有效且具有普適性？家長(zhǎng)又該如何有效緩解孩子恐懼、抵觸的心理情緒呢？

1

一個(gè)朋友是幼兒園老師，她說(shuō)現(xiàn)在當(dāng)老師真的太難了。

幼兒園有兩個(gè)小朋友打架，等老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，兩個(gè)孩子都在哭。

孩子歲數(shù)也不大，問(wèn)了很久也說(shuō)不清楚到底誰(shuí)先動(dòng)手。老師只有兩個(gè)孩子都批評(píng)一下，哄一哄。

晚上朋友就收到一個(gè)孩子母親電話，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)孩子下午被別的孩子打了。

朋友馬上向孩子母親解釋，兩個(gè)孩子是打過(guò)架，不過(guò)說(shuō)不清楚是誰(shuí)先動(dòng)手打人。老師們事查看過(guò)孩子是否受傷，沒(méi)看見(jiàn)孩子身上有傷痕。

孩子母親很生氣，朋友安慰了一個(gè)多小時(shí)，才算是勉強(qiáng)解決了這件事。

朋友說(shuō)，現(xiàn)在當(dāng)幼兒園老師挺為難的，他們總是叮囑孩子們不要打架?？墒切『⒆釉趺纯赡芸刂谱∽约浩?，老師也不能一直都看著每個(gè)孩子。

她問(wèn)我，該怎么辦才好？

2

要不要打回去？

我們先看看如果“打回去”可能造成什么后果：

1. 被打的孩子遭到更嚴(yán)重毆打

往往愛(ài)打人的孩子都是特別容易被激怒的孩子，被打的小孩如果還手，很可能進(jìn)一步激怒打人的孩子，遭到更嚴(yán)重的毆打。

2. 打人的方式被孩子視為解決沖突的方式

如果鼓勵(lì)孩子被打了就打回去，孩子也可能會(huì)覺(jué)得打人是解決沖突的最好手段。

3. 兩個(gè)孩子都受到嚴(yán)重身體傷害

被打了打回去很可能變成一場(chǎng)嚴(yán)重的打架，誰(shuí)能保證在這個(gè)過(guò)程中不給對(duì)方造成意外傷害呢？

但讓孩子默默忍受更加錯(cuò)誤。

如果孩子從小受欺負(fù)不敢反抗，或者覺(jué)得自己不應(yīng)該反抗，他會(huì)越來(lái)越自卑，在他成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遭到越來(lái)越多的欺侮。

3

當(dāng)孩子被別的孩子欺負(fù)時(shí)，他該怎么做？

一位香港爸爸的建議最好。

他告訴孩子，如果被別人欺負(fù)，要勇敢、堅(jiān)定說(shuō)出這句話：你不要再欺負(fù)我了！不然我要打你了！

孩子做很多事情可能都想不到后果，這句話會(huì)讓打人的孩子知道，如果他還繼續(xù)欺負(fù)別人，后果會(huì)怎樣。

當(dāng)孩子考慮后果的時(shí)候，他會(huì)很快冷靜下來(lái)。

即便他不平靜，聽(tīng)到突然發(fā)出的、極大而又憤怒的聲音，大部分孩子會(huì)有些害怕。而害怕，會(huì)讓很多小孩停止下一步行動(dòng)。

比起打回去，這種方法更容易制止打人的孩子繼續(xù)使用暴力行為。

讓孩子把這句話背下來(lái)，然后練習(xí)，要說(shuō)得很有自信，很有勇氣。這種應(yīng)對(duì)"被欺負(fù)"的方式對(duì)年齡比較小的孩子更有效果。

隨著孩子長(zhǎng)大，培養(yǎng)他們適當(dāng)社交技能、讓孩子擁有自信心才是避免被欺負(fù)的關(guān)鍵。

作者簡(jiǎn)介：小樓老師，擅長(zhǎng)兒童發(fā)展心理學(xué)、婚姻家庭治療領(lǐng)域。個(gè)人公眾號(hào)：小樓老師心理課（ID：xiaolouxinli), 分享心理學(xué)知識(shí)在婚姻家庭、兒童發(fā)展中的運(yùn)用,著有《自我覺(jué)醒,給孩子最好的原生家庭》。 

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