0-6歲是孩子學(xué)習(xí)、行為、生活等一系列優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，早期教育對于人一生的影響很大并且深刻而久遠(yuǎn)。

許多家長認(rèn)為孩子小，進(jìn)行早期教育的課程只是說說、唱唱、跳跳、玩玩，認(rèn)為缺勤、遲到、早退也就只是少唱一點、少玩一點，沒

有什么大礙、也沒有什么關(guān)系，有的家長碰到天氣不好，或孩子稍有不適，就不送孩子上課或上學(xué)了?？墒菋胗變骸叭鼻?、遲到、早

退”果真無大礙，沒有關(guān)系嗎？專家告誡家長，應(yīng)按時送孩子上課，讓孩子感到上課不是一件隨便的事（就像爸爸媽媽上班一樣要守

時，守紀(jì)），這對孩子的健康成長是十分重要的。如果孩子上課經(jīng)常遲到早退，缺勤會讓他養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，而且這些習(xí)慣將會

伴隨著孩子的一生，這對于孩子的成長是十分不利的。

1. 孩子在嬰幼兒時期時間觀念較差，生活起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)，如果天太冷不去，天太熱不去；下雨了不去，刮風(fēng)了不去；稍

稍有點不舒服不去；睡遲了不去，爸媽有事更不去……結(jié)果是去不去上課全由著孩子的性子，想去就去，不想去就算了。長此以往會讓

孩子養(yǎng)成嬌氣、任性、懦弱、自私、自由散漫、時間觀念差、不守規(guī)則、不負(fù)責(zé)任的不良習(xí)慣，到了上小學(xué)就很難適應(yīng)紀(jì)律的約束，

而且這些不良的習(xí)慣在潛移默化中會帶到他今后的學(xué)習(xí)和生活中去，會直接影響到他的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

2. 嬰幼兒的遲到、缺勤往往使孩子睡過了頭，其生活的正常規(guī)律就會被破壞，早飯吃得過遲，午飯就吃不下了，或者在來上課的路上

匆匆忙忙的吃飯，長此以往對于孩子的消化系統(tǒng)極為不利，會影響到孩子的身體健康。

3.有些經(jīng)常因一點小事就曠課，遲到早退，整天纏著家長要這要那，不滿足其要求還發(fā)脾氣耍性子……等等，形成許多不好的習(xí)慣，另

外早退可能又使孩子不能夠安心的進(jìn)行活動，同時也影響其他孩子的情緒與老師的正常教學(xué)秩序，長此以往會讓孩子養(yǎng)成自私、缺乏

責(zé)任感、不守時、不守紀(jì)律、不守規(guī)則、過分的以自我為中心的不良行為習(xí)慣，同時也會讓別人對他產(chǎn)生不信任感，從而使他失去很

多很好的機會。

4 . 任何的好習(xí)慣都是從兒時開始培養(yǎng)，從小事做起的，從點滴做起的。遲到對于孩子一生的影響是否深遠(yuǎn)，舉兩個簡單的案例：①張

良《圯橋受書》的故事大家都知道，正因為張良最后守時并且提前等候，老翁才贈予他《太公兵法》，成就了他的豐功偉績。②2012

年上海一名學(xué)生高考遲到，監(jiān)控顯示此名學(xué)生在自己高考遲到的情況下并非著急奔跑而來卻很悠閑自若的走來，這位學(xué)生的母親為了

這事下跪求通融，可是這可以通融嗎？不可以，任何人都需要為自己的不守規(guī)則而承擔(dān)后果。但為何這名學(xué)生會如此的沒有時間觀念

呢，是今天才不守時嗎？不是的，這是他長此以往所養(yǎng)成的習(xí)慣，可是這能全怪他嗎？不能，父母是孩子的第一位老師，是孩子學(xué)習(xí)

的榜樣，父母的一舉一動會無形中潛移默化的影響著孩子。

可見，孩子的隨便缺勤、遲到、早退并非無大礙，沒關(guān)系，而是有大礙有關(guān)系，作為家長無論外界情況如何，只要孩子沒得大病，不

影響孩子的正?；顒?，就一定要堅持讓孩子上課或上學(xué)，這樣既能培養(yǎng)他們的紀(jì)律性，又能鍛煉他們的意志和發(fā)揚勇于克服困難的精

神，這種良好的品質(zhì)一旦形成，將使孩子終生受益。

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