中午吃飯的時候，同事跟我說看《變形記》被驚呆了，一個富家女參加節(jié)目，媽媽在給孩子準(zhǔn)備行李的時候，說給孩子一點零花錢，然后遞給孩子3萬塊錢...零花錢... ...

　　女兒要富養(yǎng)，兒子要窮養(yǎng)，這個觀點真的對么?

　　下面一段來自NYC紐約國際早教專家的文章，可能會給你一些啟發(fā)。

　　窮養(yǎng)、富養(yǎng)不如教養(yǎng)重要

　　葛楠Jennifer

　　老人常說窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女，主要目的是兒子窮養(yǎng)，讓他明白所有東西來之不易，從小建立責(zé)任感;女兒富養(yǎng)，盡量滿足需求，吃過見過之后，就不會輕易為了物質(zhì)不顧一切。道理明明白白，但很多家長的理解卻是有偏差的，不但不會達成目的，反而很危險，容易讓孩子在人格養(yǎng)成的過程中走彎路。

　　偶爾會看到身邊養(yǎng)兒子的父母普遍的做法是，兒子要新玩具，衣服、鞋、或是要求去游樂園等。媽媽總會嚴(yán)格遵守窮養(yǎng)的理念，一概拒絕。孩子被拒絕多了自然會自己“想辦法”得到，因為需求總是有的，這就會演變成了另一種不好的極端，比如搶別人的，別人的是最好的，別人的爸爸媽媽是最好的...我不幸福，我不自信，久而久之孩子的目標(biāo)感就會扭曲。

　　養(yǎng)女孩的父母同樣走極端，公主要什么有什么，別人沒有的我都有，別人的媽媽不給買的，我媽媽可以買，然后我給你玩...我并不知道我自己真正喜歡什么，反正要什么就有什么。長久下來，孩子會認(rèn)為滿足我是你應(yīng)該做的，而不是我應(yīng)該自己做的，這樣長此以往，孩子也會覺得在家靠父母，出門靠朋友，自己坐享其成就可以了。

　　事實上，我一直在說教育的火候和節(jié)奏很重要，但最根本的是對真正教育意義的理解，我看來無論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，最終受益的應(yīng)該是孩子的精神才對。

　　精神的富足一定會讓他們養(yǎng)成良好的性格和生活習(xí)慣。比如窮養(yǎng)的兒子，我們可以不輕易的買給他玩具，在買玩具之前，我們可以給他設(shè)定很多的前提。比如有意識的使用自己的壓歲錢，或者強調(diào)自己的喜歡程度，講講買到之后的玩耍和保護計劃，保證孩子買的每件東西是發(fā)自內(nèi)心喜歡的東西，而不是因為別人有我才有的東西。

　　這樣既適當(dāng)?shù)臐M足了孩子的需求，也讓他深刻的理解到東西來之不易，我要珍惜，并對要買的東西做過仔細的考慮，久而久之，孩子會越來越了解自己，用自己的思維和主見想問題。畢竟適當(dāng)?shù)南M也絕對不是一件壞事。

　　富養(yǎng)的女兒，的確相對兒子來說，最大的不同在于，讓女兒的精神世界富足而幸福，讓女兒接受被愛，也會愛。

　　如果父母一見到女兒哭鬧，就立刻以買個禮物作為安慰條件，就一定會誤導(dǎo)孩子，覺得買東西是世界上最好的事情，所以養(yǎng)女兒需要父母更加細膩和耐心的呵護。

　　我有時會給女兒買新裙子，新頭飾、新玩具，有時她自己選，有時我?guī)退x，也偶爾有過沖動的消費經(jīng)歷，進入一家超炫的玩具店，也會買上好幾件，能看出女兒非常的開心，幸福感滿滿。

　　但前提是，我這樣做是因為我足夠了解她，如果將購物的事情換成另外一件事情的時候，比如一起烘焙出一個成功的蛋撻，或者一起洗干凈了一件被染色的衣服... ...女兒也可以獲得同樣的幸福感。購買的快感只是這其中之一。讓女兒時刻感受到生活的快樂和幸福不單單只是物質(zhì)的滿足，這十分的重要。

　　總之教育的過程就是對父母的洗禮，不要讓我們的松懈成為誤解教育理念的借口，在對觀點理解正確的情況下，也不要忘記了拿捏火候和掌握節(jié)奏!加油。