2015年6月21日，我們迎來(lái)了家里的新成員“豆豆”。

　　我和母親本身都是教育工作者，有著比較先進(jìn)的教育理念以及豐富的教育資源，這讓我身邊同事朋友都很羨慕，你們家肯定能省下大把的早教費(fèi)用啦!

　　但我自己卻并不認(rèn)同，因?yàn)槲抑溃涸缃蹋痰慕^不只是唱歌跳舞、手工繪畫(huà)、健身運(yùn)動(dòng)……這些我在家都可以做到，但是我卻給不了他同齡人的陪伴。

　　結(jié)緣NYC

　　和NYC結(jié)緣非常的偶然，一天我推著豆豆在小區(qū)里面散步，遇到了NYC的顧問(wèn)娜娜。

　　正好旁邊有一節(jié)戶(hù)外的展示課，那里的小朋友們開(kāi)心地拿著搖搖棒跟著“clap clap clap”的節(jié)奏手舞足蹈，剛滿月的豆豆歪著小腦袋聽(tīng)著旁邊的歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心地?fù)]舞著小拳頭，那一刻，我忽然就動(dòng)了心。

　　反正也很早就決定要關(guān)注早教了，為什么不選一家離得近的呢?

　　豆豆一進(jìn)到NYC早教中心的教室里，便被五顏六色的布置吸引住了。

　　豆豆一會(huì)兒看看老師鮮艷的紅衣服，一會(huì)兒被教室三面環(huán)繞的落地大鏡子吸引，一會(huì)兒摸摸地上的降落傘，一會(huì)兒看看身邊的小朋友……忙得不亦樂(lè)乎。

　　而這種興趣似乎在上課后還停不下來(lái)，對(duì)于老師的指令也是三分鐘熱度，玩著玩著就走神了。在爬爬賽階段倒是很感興趣，可是自己還不會(huì)爬，只能坐在旁邊看。

　　我雖然之前對(duì)小月齡寶寶的專(zhuān)注時(shí)間短有了一定心理準(zhǔn)備，但還是小小地失望了一下。

　　好在老師看到了豆豆的心不在焉，在發(fā)現(xiàn)他比其他寶寶要小一點(diǎn)后，給予了豆豆更多的關(guān)注，做游戲時(shí)也把豆豆抱在懷里，親自帶著他。

　　這一招果然有用，豆豆的后半節(jié)課配合多了，臨走前還很開(kāi)心地跟老師合了一張影。

　　吉他手Micky老師

　　隨后的幾節(jié)早教課，我們進(jìn)行得一次比一次順利，豆豆環(huán)顧四周的時(shí)間越來(lái)越短，也開(kāi)始不認(rèn)生了，見(jiàn)到熟悉的老師會(huì)高興地咯咯直笑。每一次課堂上總有很多新鮮的事情，尤其是跟著Pongo去旅行，豆豆了解了很多關(guān)于英國(guó)、西班牙、澳大利亞的好吃的、好玩的。更有趣的是，豆豆找到了他的偶像——吉他老師!

　　在NYC忽然見(jiàn)到了一個(gè)又酷又帥的老師，還抱著這樣一個(gè)有趣的樂(lè)器，豆豆十分感興趣。坐在旁邊一看就是十多分鐘，怎么叫都不走。Micky老師也非常有耐心，一首歌一首歌接著唱，把吉他給豆豆，給他示范怎么撥弦，怎么彈奏出聲音來(lái)。豆豆認(rèn)真得不得了，也學(xué)著老師的樣子伸出小手指頭撥動(dòng)琴弦，聽(tīng)到自己彈奏出來(lái)的聲音更是興奮地拍手，想要再來(lái)一遍。

　　當(dāng)時(shí)已經(jīng)下課了，小朋友們都走完了，下一場(chǎng)課程的小朋友都來(lái)了，豆豆還是興致勃勃地不肯走，一邊出教室門(mén)，一邊回頭尋找偶像的身影。現(xiàn)在豆豆的早教課已經(jīng)進(jìn)行得很順利了，那里有他愛(ài)的老師，有他喜歡的玩具，還有每次都能帶來(lái)驚喜的Pongo。當(dāng)然，最重要的是有一群小朋友跟他一起玩。

　　現(xiàn)在不只是豆豆愛(ài)上了NYC，我們?nèi)叶紣?ài)上了NYC!愿所有NYC的寶寶健康快樂(lè)!